江西省2026届九年级阶段评估（二） 历史 ◆上册全部 说明：1.满分80分，作答时间75分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在其他位置无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，请将其代码填涂在答题卡相应的 图 位置。错选、多选或未选均不得分。 题号 2 3 4 67 8 9 10 11121314 15 16 1718 19 20 如 答案 1.下列史料可用于研究“古埃及文明”的是 啟 A金字塔 B.《掷铁饼者》 C,楔形文字 D.万神庙 2.在雅利安人建立的种姓制度之下，印度阶层高度分化，这严重阻碍了底层阶级（即大多数印度 中 人)的文化创新。这表明种姓制度使印度社会 长 A文明多元 B.缺乏活力 C.政教合 D.社会平等 3.有学者认为，罗马人在扩张过程中，之所以能够将不同民族和地区的人们融合在一起，更多凭 K 借的是自身的法律制度。这表明罗马法 如 A缓和了民族间的矛盾 P促成了君主制到民主制的转变 C.兼顾社会各阶级利益 D.营造了开放与包容的社会氛围 邪 4.以下对图1所示制度的影响，理解正确的是 坏 国王 国王 效忠和 给予土地 提供军队 爵 和保护 大封建主 大封建主 齿 效忠和 给子土地 服兵役 和保护 小封建主 小封建主 服劳役 提供农 和耕种 耕土地 农民 农民 图1 A.促进了罗马帝国的发展 B.扩大了封君的土地版图 C,有利于维护社会的稳定 D.瓦解了欧洲的封建制度 5.在中世纪欧洲，教师和学生可以在不同城市的大学间自由往来。这种状况有利于 A工商业的繁荣 B.科学知识的传播 C.摆脱封建统治 D.文艺复兴的扩展 【江西省2026届九年级阶段评估（二）·历史第1页（共6页）】 【3LR】 骑出卷网 然线3比人E在用的日量A吧 6.N的进纸术、指！、火纠等f大发明和印度的棉化、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 据此可幻1，阿拉们人 八.加刷于文明的冲突 B.扩大了阿拉伯帝国的版图 C、完全照搬外来文化 D.促进了东西方文化的交流 7.图2是历史老师在进行主题复习时展示的示意图。据此推断红习的主题最可能是 文艺复兴运动 思想基灿 新的生产经传 超 方式和杜会结 经济变革 构的变化 欧洲资本 与地理大 主义产生 经济 发现 探子斯航路与 并发展 基础 早期殖民扩张 图2 A.封建时代的亚洲国家 B.走向近代 C.资本主义制度的确立 D.工业革命 8.17世纪中期，英国议会征兵传单里有“捍卫法律与自由”“恢复议会权利”“反对非法征税”等 文字。这反映出当时英国 A.封建专制逐渐加强 B.王权与议会矛盾尖锐 C.资产阶级革命开始 D.国王成为权力的中心 9.某同学运用物理钟摆实验原理绘制了英国资产阶级革命示意图 (见图3)，该示意图展示了资产阶级和封建势力反复斗争的过 资产 程，并最终找到了平衡点的结果。使双方维持平衡的制度是 封建 阶级 势力 A.君主立先制 平衡点 B.封君封臣制 图3 C.民主共和制 D.联邦共和制 10.“光荣革命”导致了政治合法性的思想大改变。它不是某个统治者或者一群精英从他人手中 夺得国家，而是确定如何选择后续统治者的原则。此“原则”指的是 A.天赋人权 B.分权制衡 C.议会至上 D.自由平等 11.标志着北美殖民地人民争取独立的战争开始的事件是 A.来克星顿的枪声 B.《独立宣言》的发表 C.波土顿倾茶事件 D.第二届大陆会议的召开 12.表1所示内容是美国获得的援助或贷款情况。这些援助或贷款所起的作用是 表1 时期 国家 棧助金额 贷款金额 1776-1781年 法国 约190万美元 约640万美元 1776-1779年 约39万类元 西班牙 1778-1782年 约25万美元 A.巩固了法国大革命的成果 B.防止美国出现分裂 C.推动了美国赢得国家独立 ).推动美国对外扩张 【江西省2026届九年级阶段评估（二）·历史第2页（共6页）】 【3LR】 骑C⑤出卷网 然线3比人B在用的日量A阳历史答案 一、单项选择 ... ...
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