(
课件网) 1 第一课 同住地球村 第一单元 我们的共同世界 1.2 复杂多变的关系 部编版九年级《道德与法治》（下） 5 知 识 体 系 初识世界 经济 文化 政治 经济全球化 文化多样性 世界多极化 6 名 词 解 释 “极”，指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “单极”，即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”，即世界上出现了若干个政治经济力量中心。 世界多极化 “化”，是指一种发展趋势，并非指现实。表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期 注意：世界格局向多极化发展，这是一种趋势， ≠世界多极化格局已经形成。 2 政治认同：知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，坚决维护我国发展。 道德修养:明白国际竞争的实质和规则,增强为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望。 健全人格:增强看待国家问题的思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 教学重点：变化中的世界格局;国际竞争实质、我国如何应对复杂多变的国际关系。 教学难点:竞争与合作的国际关系。 核 心 目 标 3 自 主 学 习 1.当今世界格局发展变化的表现？ 2.世界多极化的表现、影响和意义是什么？ 3.当前世界各国之间的关系表现是什么？P13-14 4.我国应如何应对复杂多变的国际形势？P14？ 5.面对当今开放的世界,我们青少年应该怎样做 请大家仔细阅读课本P9-15，完成上述的思考题。 4 中美博弈的本质是百年未有之大变局的缩影，其演进将深刻重塑全球政治经济秩序。这场博弈既非简单的“零和游戏”，也不是传统的“贸易摩擦”，而是涉及技术主权、规则制定、供应链安全、价值观认同等多维要素的系统性竞争。 对于中国而言，关键是保持战略定力，通过技术自主（如2025年研发投入占GDP2.8%）、市场多元化（对“一带一路”国家出口占比升至32%）和制度型开放（对接CPTPP规则），在斗争中构建新型大国关系框架。 未来十年，中美关系或将呈现“竞争中有合作、对抗中有协调”的新常态，而全球治理体系也将加速向“多极化规则竞争”的新阶段演进。 中美博弈 导 入 新 课 11 PART 一 变化中的世界格局 7 美国确立世界超级大国领导地位的标志，一个以美国为主导的世界格局基本形成 冷战结束，两极格局被打破，世界向多极化发展 1949 20世纪90年代初 1955 北大西洋公约成立 华沙条约成立 两大国际组织的成立，标志着两极格局正式形成 苏联解体 历史里的世界———影响世界格局的大事件： 1947 杜鲁门主义出台 冷战正式开始 两极格局形成 两极格局消失 8 “世界政治、经济形势正经历重大演变。国际体系（格局）正朝着更加公正和多极化方向发展。”2024年上海合作组织成员国元首理事会阿斯塔纳宣言的开篇如此写道。 视频：世界格局的变化趋势 9 俄罗斯联邦 美国 中国 日本 欧盟 虽实力削弱，但大国地位不容置疑，拥有足以同美国相匹敌的军事武器，有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量。 第三经济强国，正在谋求军事、政治大国 当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位。并极力构建以自己为主导的单极世界 由27国组成的欧洲联盟，是当今世界经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体。 第二大经济体，拥有日益发展的经济力量，综合国力位居世界前列。 两级格局消失后，世界上有哪些综合国力强、对国际事务有影响力的国家或国家集团呢？ 10 判断对错（关于世界多极化叙述）： ①世界进入多极化。 ②世界多极化已经形成。 ③世界已经实现多极化。 ④中国已经成为世界超级强国。 ⑤中国主导世界的发展。 ⑥世界多极化有利于推动世界的和平与发展。 √ × × × × √ 12 科技革命和产业变革 国际力量对比深刻调整 ... ...
