10.2 捍卫国家利益 课件（16张幻灯片）+内嵌视频 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 2025 第10课：国家利益至上 10.2 捍卫国家利益 自学导航-问题指引 1.如何捍卫国家利益 2.国家利益与个人利益的关系？ 60年为国巡边从未离开。 在边境线上放牧巡边，总里程达20多万公里，相当于绕地球赤道5圈； 堵截越界牲畜数以万计，劝返临界人员千余人次，至今未发生一起涉外事件。 他说： “我愿埋骨于此。” “离了谁地球都转，那这个地方谁来守？总得有人去吧。” 心怀爱国之情 责任感和使命感 思考：我们应该学习魏德友老人怎样的优秀精神品质？ （1）我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 观人物故事，知捍卫国家利益之举措 【观点辨析】“爱国”OR“碍国”？你如何看待以下这些观点？ （2）增强维护国家利益的责任感和使命感。 2024年4月，某国在边境地区举行大规模军事演习，意图挑衅我国主权。我国边防部队迅速响应，在高原一线坚守阵地。 观点1：国内社交媒体上出现部分网民情绪化言论，呼吁“立即反击”“全面开战”。 观点2：但更多青年网友理性发声，支持国家通过外交和军事手段依法应对，展现成熟爱国心态。 虚假的爱国=形式主义行为（如道德绑架他人）× A.我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。 B.对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 观人物故事，知捍卫国家利益之举措 思考：1.60年的守边生涯中魏德友老人遭遇了哪些困难和危险？ 2.面对国家利益，魏德友老人如何选择？ 恶劣的生活条件 缺席子女成长、家庭团聚 护边十分艰辛，遭遇报复 恶劣的生活条件 代代坚守和传承 缺席子女成长、家庭团聚 舍小家为大家 护边十分艰辛， 遭遇报复 劝返和制止临界、违规放牧人员 （3）★正确处理国家利益与个人利益的关系。 观人物故事，知捍卫国家利益之举措 课堂笔记—2.如何正确处理个人利益与国家利益的关系？P92AB A1.国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。 A2.从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。 A3.有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 A.关系 B.正确处理 ③★正确处理国家利益与个人利益的关系。 B1.无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。B2.为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 【观看图片】结合材料，当你发现侵害国家利益的现象时你该怎么做？ （4）发扬斗争精神。 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 观人物故事，知捍卫国家利益之举措 课堂笔记—1.★如何捍卫国家利益？P90-92(1)-(4) （1）我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 （2）增强维护国家利益的责任感和使命感。 （3）正确处理国家利益与个人利益的关系。 （4）发扬斗争精神。 思想上 行动上 观人物故事，知捍卫国家利益之举措 学生分组复刻魏德友 “巡边日志”，用 Vlog 记录三重任务 “戍边精神接力” 挑战方案 校园界碑守护 拍摄维护国旗、校徽等象征物的过程 微心愿速递 采访认识的老军人的护国故事，剪辑成 “精神传承” 片段 创意宣言 用 rap、手语舞等形式演绎 “我的护国承诺” 青春接力 以少年行承魏老志 10.2捍卫国家利益 思想上 ①我们要牢固树立国家利益至上观念。 ②增强维护国家利益的责任感和使命感。 行动上 ③正确处理国家利益与个人利益的关系。 ④发扬斗争精神。 课堂小结 课堂训练 1.“我站立的地方是中国， 我用生命卫守候;哪怕风似刀 ... ...