(
课件网) 变形通行证 我的新身份：_____ 学习活动一：确定新身份 一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。“我出了什么事啦？”他想。 卡夫卡变形记 找出描写甲虫样子和特点的词句 这可不是梦。他的房间，虽是小了些，的确是普普通通人住的房间，仍然安静地躺在四堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的衣料样品———萨姆沙是个旅行推销员———的桌子上面，还是挂着那幅画，这是他最近从一本画报上剪下来装在漂亮的金色镜框里的。画的是一位戴皮帽子围皮围巾的贵妇人，她挺直身子坐着，把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。 猜一猜： 一只蚂蚁 一棵草 一粒石子 …… 一头大象 一辆汽车 一个星球 …… 变小 变大 同桌之间相互交流你变成了什么？为什么想变成它？ 习 作 变 形 记 六年级语文上册 Bian Xing Ji 学习活动二：构思我的经历 变形通行证 我的新身份：_____ 我的经历：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 学习活动二 ：奇特经历 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 小组讨论,把你们认为最有意思的情节用小标题的方式写到卡片上。 学习活动三：小组讨论 变形通行证 我的新身份：小蚂蚁 我的经历： 结交蚂蚁朋友→帮忙搬运米粒→受到攻击→险中求生 结交蚂蚁朋友→帮忙搬运粮食→受到攻击→险中求生 经历一 经历越曲折越吸引人，不断出现新状况，故事会更奇特。 rongrong 总的来说，本书还是客观写实，可圈可点，在全国上下共同学习党史的环 结交蚂蚁朋友→暴雨冲走食物→冒险寻找新食物→帮忙搬运粮食→发现新世界→受到攻击→险中求生 经历二 这样的经历吸不吸引人？ 怎样使经历变得更加吸引人？ 学习活动五：修改“我的经历” 修改《变形通行证》上的经历，让经历变曲折 自主学习 同桌讨论修改。 评价标准：经历曲折，想象奇特。 同桌合作学习 小组交流 说：组内交流自己的经历。 评：根据评价标准，组内讨论修改。 小组合作学习 ———《小蚂蚁历险记》 不知过了多久，我感到仿佛有一双温柔的触角在呼唤着我。我睁开双眼，看到了一个陌生的世界。原来是几只小蚂蚁救了晕倒的我，他们把我拖到书堆里。险中求生的我安心地在书堆中睡着了。 读一读，说一说：哪些地方你有疑问？ ———《小蚂蚁历险记》 不知过了多久，我感到仿佛有一双温柔的触角在呼唤着我。我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：四周是高大而巍峨的巨型不知名物体，雪白平整，上面一个个跟我差不多大的黑色的不规则方块整齐地排列着。“这是哪儿 ”我迷迷糊糊地自言自语。几只小蚂蚁在我面前手舞足蹈：“刚才真是太惊险了，你差一点就要丧命于人类的大拇指啦!我们看你吓晕过去了，把你拖进书里来避险。”身边软软的纸张仿佛读懂了我的心思，它轻轻柔柔地盖在我的身上，就像一条温暖的被子，焐热了我那颗惊魂未定的心。鼻尖传来一阵淡淡的，陌生的墨香，就像一个妈妈的怀抱，给了我满满的安全感。很快，我便进入了梦乡——— 把重点部分写详细，让人有身临其境之感 给小蚂蚁画“心情变化图” ① 请你根据小蚂蚁的经历，将它的心情变化填一填。 ② 说说填写理由，在下方的爱心里面填上心情。 结交蚂蚁朋友 暴雨冲走食物 冒险寻找新食物 帮忙搬运粮食 发现新世界 受到攻击 险中求生 开心 伤心 刺激 兴奋 激动 害 ... ...
