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课件网) 六 小数的初步认识 6.2 小数的大小比较 学习目标 经历小数大小比较的过程，掌握小数大小比较的方法，能熟练地比较小数的大小。（重点、难点） 在比较小数大小的过程中，培养应用所学知识解决实际问题的能力。 体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 回顾复习 比较大小: 6253 6654 1798 798 ＞ ＜ 当整数位数不同时，位数多的那个数就大; 当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位上的数大，那个数就大。 说说怎样比较整数的大小 说一说：如果是小数，该怎样比较大小？ 回顾复习 这节课我们学习小数的大小比较。 (教材P89 例3) 探索新知 3 下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。 名字 小明 小刚 小强 小林 成绩/米 0.88 1.20 0.96 1.10 （ ） （ ） （ ） （ ） 第一名 第二名 第三名 第四名 88 厘米 0.88 米 120 厘米 1.20 米 110厘米 1.10米 96 厘米 0.96米 探索新知 方法一：化成厘米比较大小。 （ ）米＞（ ）米＞（ ）米＞（ ）米 120厘米 ＞ 110厘米 ＞ 96厘米 ＞ 88厘米 1.20 1.10 0.96 0.88 探索新知 超过1米的有1.20米和1.10米； 不到 1 米的有 0.88 米和 0.96 米。 1.20 米＞1.10 米 0.96 米＞0.88 米 方法二：直接进行小数的大小比较。 ＞ 1 = 1 2 ＞ 1 0 = 0 9 ＞ 6 1 ＞ 0 比较1.1和0.88，想一想小数的大小与小数位数的多少有关系吗？ 1.1＞0.88 小数的大小与小数位数的多少没有关系。 探索新知 比较小数大小的方法 探索新知 先比较整数部分,整数部分大的那个数就大; 如果整数部分相同,就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大; 如果小数部分第一位上的数相同,就比较小数部分第二位上的数……以此类推。 看图比较下面各组数的大小。(教材P89 做一做 第2题) 随堂小练 做一做 0.4 0.6 ＜ 2.5 1.8 ＞ 1.比较下面每组中两个数量的大小。(教材P91 练习十六 第3题) 当堂检测 0.6元○0.9元 10元○9.9元 0.27米○ 米 3.8米○4.5米 1.15元○1.51元 2分米○ 米 ＜ ＞ = ＜ ＜ ＜ 100 27 10 7 2.请把前三名运动员的名字写在领奖台上。 当堂检测 8.2＜8.4＜8.6＜8.8 高林 王涛 张辉 3.（易错题）判断：所有的小数都比1小。 随堂小练 错解：√ 正解：× 反思：错解错在对小数的认识不够,小数点的前面可以是任意自然数。牢记没有最大的小数,也没有最小的小数。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 通过本节课的学习，我们学会了小数的大小比较。 课堂小结 比较小数的大小 1.1 0. 1 0 1＞0 ＞ 先比较整数部分。 1.1 1.2 26 10 ＞ 2＞1 整数部分相同，就比小数部分。 1 1 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...
