2025-2026学年度人教版数学三年级下册 3.5 拼图游戏(课件)(共15张PPT)

(课件网) 三 长方形和正方形 3.5 拼图游戏 1. 通过动手操作，把4个同样的小正方形摆拼成不同的图形。 （重难点） 2. 通过主动探究知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，感受成功的喜悦。 学习目标 同学们玩过俄罗斯方块游戏吗？ 情境导入 变换4个小正方形拼成的图形，填满一行就消除。 情境导入 这节课我们一起来探究“四连方”。 4个同样的小正方形能拼成很多不同的形状。 用小正方形拼一拼，要求边和边重合（可以拼成 ，不能拼成 。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状 还可以拼成两排… 探索新知 (教材P49) 我把4个小正方形拼成一排。 像上面这样由四个同样的正方形组成的图形是“四连方”。 探索新知 探索新知 用“四连方”拼一拼。 再放2个“四连方”可以拼成一个正方形。 我可以用“四连方”拼成长方形。 探索新知 试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。 和同学交流一下。 可以旋转“四连方”的方向，拼一拼，试一试。 探索新知 试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。 和同学交流一下。 拼组方式多种多样。 在下图4×4的图形中你能怎么用“四连方”铺满？ 随堂小练 用一种“四连方” 4种 随堂小练 用2种“四连方” …… 自己试着铺一铺。 在下图4×4的图形中你能怎么用“四连方”铺满？ 下面的正方形是用几个同样的“四连方”组成的。每个“四连方”图形中都含有一只小松鼠,请你分一分。 当堂检测 拼不满 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 认识“四连方”图案，并能灵活运用“四连方”图案拼组图形。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业