第四单元学业质量评价 (建议用时:90分钟 合计:100) 班级： 姓名： 一、油尾 陆丰用“ ”选出词语中加点字的正确读音。(6) 狞笑(níng nìng) 搀扶(cān chán) 收敛(liǎn jiǎn) 蜷缩(quán juǎn) 魁梧(guǐ kuí) 黧黑(lí ní) 二、根据语境，看拼音，写词语。(5) 这zāo gāo( )的阴雨天气已经持续一周了。地面上到处流淌着浑浊的雨水,花草也是 shī lín lín( )的。人们的激情仿佛也被这雨水 xī miè( )了,整天都眉头 jǐn zhòu( )、āi shēng tàn qì( )的。 三、查字典填空。(4) “废”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“废”的解释有：①停止，放弃；②荒芜，衰败；③残疾。请给加点的“废”字选择正确的解释(填序号)。 废墟（ ） 半途而废（ ） 因噎废食（ ） 废疾（ ） 四、选择题。(4) 1.下列词语中有错别字的一项是 ( ) A.掀开 揪出 淋雨 汹涌澎湃 B.舔着 搁板 汤勺 心惊肉跳 C.咆哮 渔夫 糟糕 指手画脚 D.报怨 溅起 健壮 寒风呼啸 2.下列说法不正确的一项是 ( ) A.读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 B.可以通过小说的情节感受人物形象。 C.可以借助环境描写来凸显人物形象。 D.读小说时，只要通过浏览小说的大概内容，就可以深入了解人物形象。 五、将下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(7) ①势不可（ ） ②( )( )撞撞 ③喜出（ ）外 ④( )( )转睛 ⑤自( )自( ) ⑥( )( )不醒 1.形容来势迅猛，不可抵挡的词语是 。(1) 2.我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了老班长，他已经 了。(1) 六、根据要求写句子。(12) 1.桑娜站起身来，被一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。(修改病句，2) 2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句，2) 3.我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(改为夸张句，2) 4.外面又黑又冷。这间渔家的小屋里温暖而舒适。(加上合适的关联词连成一句话，2) 5.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(4) 这句话把 比作 ，生动描绘了 。请你用同样的修辞手法仿写一个句子： 。 七、根据课文内容填空。(5) 1.“ ，笑问客从何处来”是唐代诗人贺知章《回乡偶书》中的诗句，从儿童的“笑”，我体会到诗人 的心情。你积累过哪些关于故乡的诗句？请写出连续的两句： ， 。 2.在本单元的学习中，我们认识了 、 的老支书， ， 的桑娜和渔夫， 、 的老班长，从这些人物身上，我们感受到了小说的魅力。 八、口语交际。(5) 假如你现在要去找老师，希望他同意你和同学们办一份报纸并为你们提供必要的帮助。 1.你打算怎么跟老师说呢 (2) 2.如果老师担心你们办报纸可能会影响学习，你会怎么跟老师说呢 (3) 九、快乐阅读。(22) (一)(10) 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1.选段中的“他”指 ，“这”指 。(2) 2.选段中的省略号的作用是( )(2) A.表示心理活动的跳跃。 B.表示省略递增的次数。 C.表示语义的转换。 D.表示说话结巴，欲言又止。 3.选段反映了桑娜从 到 的心理变化过程，体现了她 的美好品质。(3) 4.选段描写了桑娜复杂的心理活动，请你也试着写一写自己害怕或紧张时的心理活动。(3) (二)童年(节选)(12) 有好几次，我在围墙上面的树上坐着，等待他们叫我和他们一起玩，可是他们没有叫我。我的心已经跟他们一起玩了，有时是那样入神，甚至大叫大笑起来。于是，他们三个一齐看我，悄悄儿谈论着什么，我觉得怪不好意思的，就从树上爬下去了。 ... ...
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