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课件网) 第二十章 电与磁 第 一节 磁现象 磁场 九年级物理全册 人教版（2024新版） 故事引入 探究：把磁铁靠近实验桌上的物品，你观察到了什么现象？ 磁体： 铁 钴 镍 磁体具有吸引铁质物质的性质。 学生活动 请列举你生活中见到的磁体 依据形状划分：条形、针形、蹄形、圆柱形 依据来源划分：天然磁体；人造磁体 磁体的种类 磁极： N极和S极， 磁极的磁性最强。 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极） 学生活动 将磁体靠近图钉，观察现象 如果磁铁从中间断开，每一段还会有两个磁极吗？ 思考： 学生活动 探究四： 磁极相互靠近，观察现象。 ②同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁极： 学生活动 生活中的应用 有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（ ） A B C D s N A 我要变优秀 两个外形相同的钢条a、b，按图甲放置a、b能相互吸引；如按图乙放置a、b则不能相互吸引，则 （ ） A．只有a有磁性 B．只有b有磁性 C．a，b可能都有磁性 D．a，b可能都无磁性 B 我要变优秀 S N 当磁体靠近磁针或者磁体时，观察到了什么现象？该现象说明什么？ 放入磁场中的磁体会受到力的作用； 磁体的相互作用通过磁场作用的。 思考 没有互相接触怎么 会产生力的作用呢？ 磁体周围有什么？ 磁场： 探究： 磁体的周围有磁场 磁场是一种物质，看不见，但确实存在 学生活动 实验1：在条形磁体周围的同一地方，重复放置小磁针。 观察到： 这说明： 实验2：在条形磁体周围的不同地方放置同一个小磁针。 观察到： 这说明： 小磁针总是指向 一定的方向 磁场具有方向。 小磁针指示的方向不同。 磁场中同一点的磁场方向相同；不同点的磁场方向一般不同。 学生活动 小磁针静止时，北极（N）所指的方向作为该点磁场的方向。南极（S)所指的方向与磁场方向相反 用铁屑探究磁体周围的磁场： 磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。 我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 磁感线特点： 1 .磁感线有方向都是从磁体的N极出来，回到S极 2.磁感线实际并不存在，但磁场是客观存在的。 3.磁感线布满磁体周围的整个空间，磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。 4 .磁感线方向就是磁场方向，也是磁场中的小磁针的北极所指的方向. 5.在磁体外部，从磁体Ｎ极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线。 6.任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，而这是不可能的。 蹄形磁铁的磁感线 N S S N S S （磁感线不会交叉） 磁感线的疏密程度，表示磁场的强弱 (磁感线越密的地方，磁场越强) 为什么指南针总是可以指南？ ①地磁场与条形磁体的磁场很相似。 ②地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近。 （沈括发现磁偏角） ③指南针的南指向哪里，哪里就是 地理的南方，同时是地磁的北极 地磁场 1、磁体的性质：①能够吸引_____, 2、磁极间的相互作用：_____ 3、判断物体是否具有磁性的方法： ①_____；②_____； ③_____ 4、磁化是指一些物体在____或____的作用下会获得磁性 5、磁场具有方向。把小磁针在磁场中静止时_____ 所指的方向 规定为该点的磁场方向. 6、磁感线___存在，在磁场外部，从磁体的___出发，回到___极 7、地球周围存在_____，地理的两 极与地磁的两极并_____。 铁、钴等物质 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁极间的相互作用 磁体 北极 不 N S 地磁砀 不重合 据吸 ... ...
