4.2 分类（2） (课件)（共17张PPT）2025-2026学年冀教版数学二年级下册

(课件网) 五 分类（二） 第2课时 分类（2） 1、记录分类整理物品的结果的方式不唯一，可以采用表格记录，也可以画符号 （√、△、○、□……）记录。（重点） 2.在实际的场景中，会根据第一次分类的结果，再选标准进行第二次分类。（难点） 3.初步了解分类是有层次的，感受事物特征的多样性及分类标准的多样性，发展初步的数据意识。 学习目标 情境引入 给扣子分类（一)。 探索新知 探索新知 给扣子分类（一)。 6 5 4 给扣子分类（二）。 探索新知 这些扣子可以按什么标准分类， 各分成几类 给扣子分类（二）。 探索新知 按形状分 按颜色分 1.(教材P63 第1题)将树叶逐层分类，并用自己喜欢的方式表示。 随堂小练 2.(教材P63 第2题)下面的汽车可以怎样分类 用自己喜欢的方式表示出来。 随堂小练 1.你能把朵朵家的鞋分类整理一下吗 将鞋的编号填在合适的位置。 朵朵家的鞋 爸爸的鞋： 妈妈的鞋： 朵朵的鞋： 白色的： 红色的： ② ⑥ ⑧ ① ③ ⑤ ⑩ ④ ⑦ ⑨ ① ⑤ ③ ⑩ 当堂检测 2.给下面的车辆分类，并将车辆的编号填在合适的位置。 ① ② ⑥ ⑧ ⑨ ⑩ ③ ④ ⑤ ⑦ ⑥ ⑧ ⑩ ① ② ⑨ ③ ⑦ ④ ⑤ 当堂检测 3.想一想可以怎样分,把你的想法记录在下面。 先按颜色分 再按数字分 当堂检测 当堂检测 4.（1）按水果的种类分一分，填一填。 5 4 6 （ ）个 （ ）个 （ ）个 5 4 6 当堂检测 4.（2）按卡片的形状分一分，填一填。 5 6 （ ）个 （ ）个 （ ）个 5 4 6 4 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 物品可以按两个或两个以上的标准逐层进行分类，分类标准越细，分类的结果就越多。 同样的物品逐层分类时，只要分类标准相同，虽然顺序不同，结果仍然是相同的。 逐层分类 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业