4.1 分类（1） (课件)（共17张PPT）2025-2026学年冀教版数学二年级下册

(课件网) 四 分类（二） 第1课时 分类（1） 1、能说出2-3 种分类标准（如颜色、形状、大小等），并按标准对物体或事物分类。（重点） 2、理解“分类标准不同，结果可能不同”的逻辑。（难点） 3、会用分类方法解决生活中的简单问题。 学习目标 情境引入 这些积木看起来有点乱，怎样整理能让它们更整齐呢？谁有好办法？ 下面的物体可以按怎样的标准分类？ 探索新知 下面的物体可以按怎样的标准分类？ 探索新知 下面的物体可以按怎样的标准分类？ 探索新知 一共有多少只鸡？可以怎样分类 探索新知 1.(教材P60 第1题)把下面的动物按不同的标准分类。 随堂小练 可以按照会飞、不会飞的分一分；还可以按照2条腿、4条腿、6条腿等分一分。 2.(教材P60 第2题) 随堂小练 （1）按形状分一分、涂一涂，在表中填出每种图形各有几个。 4 3 3 5 3 4 6 2.(教材P60 第2题) 随堂小练 （2）把这些图形分成平面图形和立体图形两类，将分类结果填在表中。 15 13 28 当堂检测 1.分一分。（填序号） 长方体：_____ 正方体：_____ 圆柱：_____ 球：_____ ① ② ③ ④ ⑥ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 当堂检测 2.每种图形各有几个？填一填。 形 长方体 正方体 圆柱 （ ）个 （ ）个 （ ）个 球 （ ）个 2 3 3 2 当堂检测 3.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。 食品 动物 汽车 当堂检测 4.先分一分、数一数，再表示分类结果。 4片 5片 3片 12片 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 按标准分类 课堂小结 1.分类的关键是确定 “分类标准”（如颜色、形状、种类等）。 2.同一组物体，分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 3.分类能让生活更有序，比如整理书包、收纳玩具都能用分类方法 。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业