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课件网) 亲爱的同学们: 说起乡村生活，你脑海中会浮现出一幅怎样的画面呢？是屋檐下筑巢的燕子，乡间小路上嬉戏的孩童还是田间劳作的农民？本单元我们将一起走进古今作家笔下的乡村，感受多彩的乡村生活。 ◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 ◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 古诗词三首 乡下人家 天 窗 三月桃花水 任务二：欣赏现代作家笔下的乡村 任务一：走进古诗里的乡村 快乐乡村行 参加乡村风光绘画展 天窗，我的万花筒 乡村生活古诗诵读会 任务三：我为美丽乡村代言 为喜欢的地方代言 转述乡村春游通知 点赞，三月桃花水 乐园游览分享会 古诗词三首 1 语文 四年级 下册 第二课时 第一课时 第三课时 任务： 乡村生活古诗诵读会 诵乡村初夏景色 第一课时 解诗题 四时田园杂兴①（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶②飞。 注释 ① 〔杂兴〕随兴而写的诗。“兴”，这里读xìng。 ② 〔蛱蝶〕蝴蝶的一种。 四季 田家，乡村 （诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第二十五首。 xìng 知诗人 范成大，字致能，号石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。 著有《石湖集》《吴船录》等。 读古诗 四时田园杂兴① （其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶②飞。 注释 ① 〔杂兴〕随兴而写的诗。“兴”，这里读xìng。 ② 〔蛱蝶〕蝴蝶的一种。 zá lí wéi jiá / / / / / / / / / 找出诗中描写的景物。 明诗意，品诗句 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 初夏景色 大意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人；田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶②飞。 ① 个大饱满，汁多鲜美 稀稀落落 注释 ① 〔杂兴〕随兴而写的诗。“兴”，这里读xìng。 ② 〔蛱蝶〕蝴蝶的一种。 结合注释，说说诗词大意。 篱笆 白天渐渐变长了 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 怎样理解“无人过”呢？ 侧面反映农事繁忙 初夏白日变长，庄稼蓬勃生长，也是农民们忙碌的时候。 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 诗中描写的景物还有什么特点呢？ 果与花 颜色与状态 动与静 植物 动物 前三句都是写夏日田园的安静，第四句又写动景，以动写静，更显夏日之静。 想象画面 再读古诗，说说你仿佛看到了怎样的画面。 走过一片果园，我看到了…… 不远处的田野里…… 来到村口…… 提示： 学了这首诗，你体会到了诗人怎样的情感？ 这首诗通过描写初夏时的田园风光，表达了诗人对乡村景色的喜爱之情。 读一读，背一背 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 语文 四年级 下册 第二课时 古诗词三首 1 诵乡村春季景色 解诗题 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏①一径深， 树头新绿未成阴② 。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 注释 ① 〔疏疏〕稀疏。 ② 〔阴〕树荫。 住宿， 住在 地名 （诗人）住在新市徐公开的客店里。 xú 姓徐的人开的客店 知诗人 杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 著有《诚斋集》等。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径 ... ...
