3.5.1种子萌发形成幼苗 课件(共21张PPT+内嵌视频2个)2025-2026学年北师大版七年级生物学上册

(课件网) 第一节 种子萌发形成幼苗 5.1.1 种子萌发的条件 学习目标 1.通过对实验结果的分析总结，阐明种子内部的营养成分。 2.通过实验探究，能阐明种子萌发的环境条件和内在条件； 2.通过探究“种子萌发的环境条件”，学会控制实验条件； 熟花生 精白米 空瘪的花生 刚收获的种子 下图展示的种子能萌发吗？ 精白米去除了胚 种子的休眠期 指种子在成熟后到萌发之间的一段时间，在这段时间内，尽管种子具备发芽的条件，但并不会立即萌发。种子休眠的主要原因是为了保护种子不受到恶劣环境的影响。 ①成熟完整的、有生活力的胚 ②有足够的营养储备 熟花生 精白米 空瘪的花生 刚收获的种子 下图展示的种子能萌发吗？ ③不在休眠期 P119 种子中有什么营养成分呢？ 水、无机盐、淀粉、蛋白质、脂肪等 实验器材： 酒精灯、试管夹、三脚架、石棉网、纱布、烧杯、滴管、碘液、刀片、白纸等。 实验材料： 小麦种子和面粉 P119 怎样检验种子中是否含有无机盐？ 种子内的营养成分有哪些呢？ 1.你鉴定出种子中含有哪些无机物？说出鉴定过程中的注意事项。 2．遇碘液变蓝是面粉中哪种成分的特性？面团中有柔韧性的物质主要是什么成分？ 水和无机盐 鉴定过程中用到火焰，要注意用火安全 _____遇碘变蓝 有韧性物质主要是_____ 淀粉 蛋白质 3．在白纸上用力挤压小麦胚，描述观察到的现象，并说明你的推测。 实验结果是见到白纸上留下_____。由于油脂类物质受热后易流动，浸到纸上可留有明显油迹，因此推测，种子中可能有_____。 “油迹” 脂肪 操作 现象 结论 将种子放在试管内，对种子进行烘烤 试管壁上有水珠 将种子燃烧 剩下不能燃烧的灰 将小麦打碎制成溶液，滴入碘液。 糨糊变成蓝色 纱布里留下 柔韧的“面筋” 种胚在白纸上留下油迹 水分 无机盐 淀粉 蛋白质 脂肪 种子具备完整的结构就一定成功萌发吗？ 实验探究：种子萌发的环境条件 1.提出问题： 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 2.收集与问题相关的信息 “春种一粒粟，秋收万颗子”描述了春播秋收的情景。农作物播种前要疏松土壤和保持湿润，根据农作物习性适时播种，比如常在春天温暖的时候播种。 3.作出假设： 适量的水分、 适宜的温度、 充足的空气 1号瓶与3号瓶的变量是: 2号瓶与3号瓶的变量是: 4号瓶与3号瓶的变量是: 水分 空气 温度 对照组 4.设计并实施实验方案： 1.实验中设置了哪几组对照？ 结论：种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发. 空气 空气 空气 水 水 4-8 ℃ 1 2 3 4 20-25℃ 20-25℃ 无空气 20-25℃ 水 无水 1号瓶与3号瓶对照（水分），说明种子萌发需要 2号瓶与3号瓶对照（空气），说明种子萌发需要 4号瓶与3号瓶对照（温度），说明种子萌发需要 不萌发 不萌发 不萌发 萌发 适量的水分 适宜的温度 充足的空气 P120 除变量外，其他因素必须一致 讨论 2.该实验设计能否用于探究不同种子萌发的适宜温度？研究设计取决于什么？ 种子萌发的条件 自身条件 外界条件 发育成熟而完整的有生活力的胚 有足够的供胚发育的营养贮备 度过休眠期 适量的水分 充足的空气 适宜的温度 种子萌发的条件 小结 拓展：人工种子 人工种子的优点： 不受季节限制，更快培养新品种； 可加入某些成分，使种子获得更加茁壮生长的可能性。 胚状体 凝胶包被物 拓展：人工种子 种子 （萌发） 幼苗 标志着植物体进入营养器官生长的阶段 茎 叶 根 功能：吸收、运输和制造营养物质 植物的根、茎、叶是怎样由小长大的？ （生长） 营养器官 ... ...