5.12.1微生物的特点和主要类型—— 微生物的形态结构和生活课件(共20张PPT+视频素材1个)2025-2026学年北师大版八年级生物学上册

(课件网) 微生物的形态结构和生活 学习目标 1.通过显微镜观察、实物及图片观察，了解细菌、真菌、病毒结构，形成生物多样性的生命观念。 2.通过细菌，真菌菌落之间的比较，归纳细菌、真菌、病毒的形态结构特点，提高学生逻辑思维能力。 3.通过显微镜观察酵母菌和霉菌的实验，增强学生观察思考和实践探究能力，形成求真务实的科学精神。 一、菌落的比较 细菌菌落 真菌菌落 大小 形态 颜色 较小 较大 光滑黏稠、粗糙干燥 绒毛状、絮状、蜘蛛网状 白、黄、红等 白、红、褐、绿、黑、黄 （色浅） 一、菌落的比较 二、细菌形态结构 球菌 杆菌 螺旋菌 阅读课本114页细菌结构的内容，小组合作探究细菌结构，并制作细菌结构模型。 展示一下结果吧！ 二、细菌形态结构 菌毛 1 荚膜 2 细胞壁 3 细胞膜 4 细胞质 5 DNA 6 鞭毛 7 （1）细胞内没有成形的 ，这样的生物叫 。 （2）绝大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式是 。少数是 。 二、细菌形态结构 细胞核 原核生物 自养 异养 实验·探究 观察酵母菌和霉菌 烟草花叶病毒 一、观察酵母菌（1-6组完成） 取酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖盖玻片。 滴碘液染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核。 二、观察青霉 （7-12组完成） 放大镜观察 取长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到白色绒毛是青霉的气生菌丝，菌丝的顶端长有成串的孢子。 显微镜观察 用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。注意观察菌丝的颜色，气生菌丝的顶端有没有扫帚状的结构，以及孢子的着生状态和颜色。 实验·探究 观察酵母菌和霉菌 三、真菌的结构 酵母菌 酵母菌 细胞壁 细胞核 细胞膜 液泡 细胞质 ① ② ③ ④ ⑤ 三、真菌的结构 霉菌 三、真菌的结构 青绿色，扫帚状 吸收水和有机物 孢子 营养菌丝 气生菌丝 细胞核 营养方式：异养 三、真菌的结构 青霉 蘑菇 三、真菌的结构 阅读课本111页的内容，观察并指出蘑菇的结构。 小组讨论：总结真菌的结构特征 （1）细胞内有成形的 ，这样的生物是真核生物。 （2）能够产生 ，孢子能够发育成新的个体。 （3）体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是 。 三、真菌的结构 细胞核 孢子 异养 根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为： 动物病毒 专门寄生在人和动物细胞里 专门寄生在植物细胞里 植物病毒 细菌病毒（噬菌体） 专门寄生在细菌细胞内 四、病毒的种类和结构 遗传物质 蛋白质外壳 蛋白质外壳 遗传物质 蛋白质外壳 遗传物质 烟草花叶病毒 腺病毒 噬菌体 四、病毒的种类和结构 阅读课本115，116页的内容，观察病毒的结构模式图，总结病毒的结构特点。 快乐抽盲盒 游戏规则：小组代表抽盲盒，和大家分享你抽到的病毒结构。 概念构建 。 细胞壁 细胞膜 细胞质 成形 细胞核 叶绿体 植物细胞 √ √ √ √ √ 动物细胞 × √ √ √ × 细菌 √ √ √ × × 真菌 √ √ √ √ × 病毒 × × × × × 搜集与食品、药品制作有关的微生物，呈现形式不限，下节课展示。 课后实践 ... ...