10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共18张PPT)统编版高中语文必修下册

(课件网) 《在马克思墓前的讲话》 恩格斯 思想家不再思想，哲人衰矣？革命家停止革命，斗志颓乎？ 伟人已逝，悲声难挽；先生终古，哭音相随。 穷尽毕生精力创造学术成就，抛洒满腔热情投身革命实践。 思想家科学家，家家均卓有成效；莱茵报前进报，报报尽口碑载道。 最遭嫉恨污蔑诽谤，是他！必受尊敬爱戴悼念，有谁？ 永怀热血满腔一心忠于解放，无惧恶语相向一生献于革命。 毕生事业耀万代，一世英名垂千秋。 求真探理必功过千秋，气度胸怀定青史垂留。 思想家不再思想，哲人衰矣？革命家停止革命，斗志颓乎？ 伟人已逝，悲声难挽；先生终古，哭音相随。 穷尽毕生精力创造学术成就，抛洒满腔热情投身革命实践。 思想家科学家，家家均卓有成效；莱茵报前进报，报报尽口碑载道。 最遭嫉恨污蔑诽谤，是他！必受尊敬爱戴悼念，有谁？ 永怀热血满腔一心忠于解放，无惧恶语相向一生献于革命。 毕生事业耀万代，一世英名垂千秋。 求真探理必功过千秋，气度胸怀定青史垂留。 述其哀 赞其功 颂其德 一、介绍死者的逝世时间、地点、原因及其享年等，表达哀思。 二、追述死者的经历及一生中主要成就和贡献。 三、歌颂死者品德，对悼念人提出希望和要求。 悼 词 述其哀 颂其德 赞其功 结构导图 述其哀 直白 含蓄 作者是用哪种方式表达他的哀思？ 第一段虽没有直接表明哀痛悲伤的字眼，但字里行间无处不弥漫着浓浓的哀伤。从哪些词语能感受到恩格斯的哀痛之情？ 思想家不再思想，哲人衰矣？革命家停止革命，斗志颓乎？ 伟人已逝，悲声难挽；先生终古，哭音相随。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了--但已经永远地睡着了。 时间———3月14日下午两点三刻 地点———让他一个人留在房里还不到两分钟 情景———便发现他在安乐椅上安静地睡着了 逝世———当代最伟大的思想家停止思想了； 睡着了，永远睡着了——— （准确时间，悲痛时刻） （内心自责，无比遗憾） （生命不息，工作不止；令人敬仰） （讳饰手法：表达敬仰、哀痛之情！） 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了--但已经永远地睡着了。 赞其功 穷尽毕生精力创造学术成就，抛洒满腔热情投身革命实践。 思想家科学家，家家均卓有成效；莱茵报前进报，报报尽口碑载道。 高度概括 具体阐述 高度概括：作者在第2段高度概括了马克思的功绩：“对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。” 具体阐述：作者在3-7段阐述马克思作为思想家、科学家以及革命家的功绩： 巨大的贡献 （3~7） 创立国际工人协会 理论贡献 实践功绩 创办革命刊物 剩余价值规律 科学家（6） 人类历史发展规律 许多领域独到发现 革命家 (7) 思想家(3~5) 马克思的科学观 恩格斯为什么先在第2段总结马克思的贡献，3-7段才详细说明？这样写有什么好处？ 结构清晰 ：先总括后分述，使文章逻辑严密，便于听众理解。 点面结合 ：第二段的“面”（宏观概括）与后文的“点”（具体理论贡献和革命实践）相互支撑，既全面展现马克思的贡献，又通过典型事例增强说服力。 颂其德 最遭嫉恨污蔑诽谤，是他！必受尊敬爱戴悼念，有谁？ 永怀热血满腔一心忠于解放，无惧恶语相向一生献于革命。 思考：在这两幅挽联中都用了什么样的修辞手法？ 对比 颂其德 两幅挽联所对应的第八段是否也使用了对比的手法？如有请尝试分析。 资产阶级与无产阶级的对马克思的态度 “各国政府———无论专制政府或共和政府，都驱逐他”与“千百万革命战友无不对他 ... ...