【期末专项训练】实验探究题-2025-2026学年科学九年级上册浙教版（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 【期末专项训练】实验探究题-2025-2026学年科学九年级上册浙教版 1．中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。某化学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目式学习，请你一起参与。 【任务一】中和反应的应用。 (1)如果土壤呈酸性是因为有硝酸，写出氢氧化钙与其反应的化学方程式： 。 【任务二】探究酸和碱之间能否反应。 通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，测定溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化情况如图1所示。利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图2所示。 (2)如图1，向A点对应溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液呈 色。 (3)如图2，当时，对应溶液中所含溶质的成分为 。（填化学式）。 (4)由图1得出酸和碱之间发生了反应的依据是 。 2．今年3.15央视报道的海沙事件引起广大人民的关注，对于不合格海沙混凝土的危害，专家表示：氯离子（）超标，将破坏钢筋的钝化膜，引起钢筋锈蚀；当锈蚀率达到10%以上会造成保护层的开裂、剥离、剥落，钢筋的抗震性能大大降低。研究资料表明几乎对钢铁锈蚀无影响，小科运用自己学过的知识，想探究对金属锈蚀有什么样的影响，做了以下实验： 第1步：取不同浓度的适量盐酸，分别放入洁净的铁钉，如图所示。 第2步：第二天观察现象记录在表中： 盐酸质量分数 0.2% 0.5% 0.8% 1.0% 1.5% 2.5% 铁钉锈蚀情况 小浔认为小科用盐酸实验明显不妥，因为其中含有 （填离子符号），所以选择比较好。知道氯离子的危害后，小科想进一步证明海沙中是否含有，假设不考虑其他阴离子的影响，请完成以下实验： 实验步骤 实验现象 结论 可将海沙用蒸馏水洗涤过滤，向滤液中滴加少量 海沙中含有 3．某小组以图1装置用还原制取，不同温度下反应4小时后固体物质的XRD图（用于判断某固体物质是否存在，不同物质出现的衍射峰的位置不同）如图2所示。 (1)酒精灯加热温度为600℃时，图1玻璃管内观察到的现象为 。 (2)分析图2，用还原的实验中，要使完全被还原，应满足反应的条件是 。 (3)请分析图1的实验装置设计是否合理，并说明理由： 。 4．小科同学发现长期露置在空气中的金属M表面会被锈蚀，于是他想探究一下金属M锈蚀的原因。经检测，锈蚀物中除含有M元素外，还含有C、H、O三种元素。 (1)依据锈蚀物的组成元素，推测空气中的 肯定参加了反应，但不能确定空气中的氧气是否参加反应。为了确认空气中的氧气是否参加反应，小科又设计了如图系列实验，你认为其中必须要做的两组对照实验是 （填字母）。 （注：蒸馏水是煮沸迅速冷却的，固体干燥剂仅吸收水分） (2)若金属M是铜，铜器长期露置在潮湿空气中会生成绿色铜锈，它的主要成分是碱式碳酸铜。 【查阅资料】 ①的化学性质与和混合物的性质相似。 ②受热分解生成和，的化学性质和相似。 ③白色粉末遇水变蓝色。 结合以上信息分析推测，加热分解的产物是 。 【实验探究】为进一步验证受热分解的产物，兴趣小组选择并连接下图中的装置进行实验，装置的正确连接顺序应是A→ 。 A． B． C． 5．如图是实验小组比较不同物质吸热情况的实验装置。 (1)实验时在图Ⅰ中应量取 相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和 。 (2)甲、乙液体吸收热量的多少可以通过 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映。 (3)为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案。 ①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。 在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是 （选填“①”“②”或“①和②”）。 (4)若乙液体的比热容为，利用图Ⅱ中数据可以计算出甲液体的比热容为 ... ...