期末单元复习卷———第三单元 基础知识梳理 一、从前面、右面和上面观察物体。 知识归纳：通常要根据物体的摆放位置确定它的前面、右面和上面。习惯上，我们把朝着自己的这一面叫作前面，和自己右手方向一致的这一面叫作右面，朝上的这一面叫作上面。 观察物体的某个面，要正对着这个面进行观察。 1.观察下面的微波炉，填一填。(填序号) 从前面看到的是( )，从右面看到的是( )，从上面看到的是( )。 2.下列立体图形中，从上面看到的形状相同的是( )，从右面看到的形状相同的是( )，从前面看到的形状相同的是( )。(填序号) 3.判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)站在不同的位置观察一个长方体，每次最多只能看到3个面。 ( ) (2)从不同的位置观察一个物体，有时看到的形状是一样的。 ( ) 二、观察由几个同样大的正方体摆成的组合体。 (一)根据物体的形状想象相应的视图。 1.根据要求选择适当的序号填在括号里。 从前面看到的是 的有( )，从右面看到的是的有( )，从上面看到的是的有( )。 2.观察下面三个物体，从( )面看到的图形相同，从( )面看到的图形也相同，从( )面看到的图形不同。(填“前”“右”或“上”) 3.给添加一个正方体变成，从( )面看到的图形不变。(填“前” “右”或“上”) 4.下面的模型都是由5个正方体搭建而成的，哪一个模型从前面、右面和上面都看不到？( ) 5.用6个同样大的正方体摆成下面的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画出看到的图形。 二、根据视图想象物体的形状。 1.一个用同样大的正方体摆成的物体，从前面、右面和上面看到的图形如下图所示，这个物体是用( )个正方体摆成的。 2.用正方体搭一个物体，使得从前面、上面和右面看到的图形都如右图所示，要搭成这样的物体最少需要( )个正方体。 3.给添一个正方体(添加的正方体至少有一个面和原来的物体紧贴)，若使物体从上面看到的图形不变，则有( )种摆放的方法；若从前面看到的图形不变，则有( )种摆放的方法；若从右面看到的图形不变，则有( )种摆放的方法。 4.用5个同样大的正方体摆成下面的物体，再添加一个正方体，使从前面和右面看到的图形不变。在方格纸上画出添加后，从前面、右面和上面看到的图形。 综合拓展运用 三、思维拓展。 1.花花在一个正方体的六个面分别写了数字1、2、3、4、5、6。观察右图,1 的对面是( ),2 的对面是( ),4的对面是( )。 2.数一数，右面的立体图形是由( )个正方体拼成的，至少添加( )个这样的正方体，才能使它成为一个长方体；至少添加( )个这样的正方体，才能使它成为一个大正方体。 3.给一个长方体的每个面都涂上颜色，然后切成如图所示的大小一样的正方体。这些正方体中，四面涂色的有( )个，三面涂色的有( )个，两面涂色的有( )个。 4.用同样大的正方体摆一个物体，从上面看到的图形如下图(每个正方形上面的数字表示该位置上所用的正方体的个数)。请在方格纸中分别画出这个物体从前面和右面看到的图形。 参考答案： 一、 1. ② ③ ① 2. ①④ ②③ ①③ 3.(1) (2) 二、 (一)1. ①③④⑤⑥①② 2.前右 上 3. 右 4. C 5. (二)1.4 2. 6 3. 4 6 5 4. 三、 1. 356 2. 6 6 213. 4 4 1 4. ... ...
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