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课件网) 第4课 欧洲文化的形成 学习目标： 1.能够理解古希腊、古罗马文化是欧洲文化的源头； 2.知道并比较基督教文化与东正教文化间的异同； 3.辩证认识基督教文化在欧洲文化史上的作用。 一、古典希腊文化与罗马文化 （1）古希腊文化 回顾《中外历史纲要下》古希腊的政治、经济状况 政治：小国寡民的城邦政体 经济：工商业经济、海外贸易发达； 社会：平民阶层力量强大； 地理：多山地少平原，三面环海多优良港湾； “古典时代”： 时间：公元前5世纪———前4世纪上半叶 特征：古希腊文化高度发展的时期；雅典民主政治的高峰时期； （一）古希腊文化 一、古典希腊文化与罗马文化 （1）哲学 1.原因： 2.目的： 古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求 古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 3.代表人物： “三大哲人”———苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 苏格拉底： 柏拉图： 亚里士多德： 苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理，用对话的形式提出哲学思想。 柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方而作出重要贡献，为欧几里德的《几何原本》奠定了基础。 “百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学和诸多科学领城，对欧洲的科学如知识系统的形成产生了重要影响 苏格拉底：这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。“认识你自己” 柏拉图：不知道自己的无知，乃是双倍的无知。 亚里士多德：吾爱吾师，吾更爱真理。 4.特点： 哲学与自然科学结合；体现人文主义精神； （2）文学成就 ①《荷马史诗》：史诗中的诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。 ②戏剧：古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时代的戏剧，悲剧和喜剧是杰出代表。 ———古希腊人的圣经” 史诗的主题思想是歌颂氏族社会的英雄，因而只要代表氏族理想的英雄，不管属于战争的哪一方，都在歌颂之列。《伊利亚特》的基调是把战争看成正当、合理、伟大的事业，但同时又描写了战争的残酷、给人民带来的灾难、人民的厌战反战情绪，并通过英雄们的凄惨结局，隐约地表达了对战争的谴责。《奥德赛》是歌颂英雄们在与大自然和社会作斗争中，表现出的勇敢机智和坚强乐观的精神。 亚里士多德曾在《诗学》中曾专门探讨悲剧的含义。他认为悲剧的目的是要引起观众对剧中人物的怜悯和对变幻无常之命运的恐惧，由此使感情得到净化。悲剧中描写的冲突往往是难以调和的，具有宿命论色彩。悲剧中的主人公往往具有坚强不屈的性格和英雄气概，却总是在与命运抗争的过程中遭遇失败。 《荷马史诗》展示的是一曲英雄的赞歌，希腊悲剧则表达了人与命运抗争的主题，它的基调是悲壮的、崇高的。 ———体现了“人文主义精神” （3）雕塑和建筑成就 ———相当高的水平 米隆 掷铁饼者 雅典卫城的帕特农神庙 雅典娜女神像 ———体现了“人文主义精神” （4）史学成就 “史学之父”希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学史上的经典之作。 ———古希腊是欧洲史学的源头 古希腊历史学家希罗多德在其著作《历史》第一卷中写道：“我的职责是记录人们所讲的一切，但我绝无义务相信他们，这适用于整个这部书。”这一材料可以体现 ①审慎的质疑精神 ②注重历史客观真实的态度 ③历史记录的主观感受 ④以人为本的人文精神 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ A 公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯利克里时期，双方矛盾不断加剧，最终 ... ...
