(
课件网) 近代战争与西方文化的扩张 选择性必修3 文化交流与传播 第五单元 《 战争与文化碰撞》 通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 课标要求 本课目标 1、了解战争对文化冲击的结果 2、理解战争对文化的选择与重构作用 3、思考当代如何进行文化交流 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 三、欧洲殖民者的文化侵略 1492 1620 新航路的开辟 “五月花号” （一）独立战争后的美国文化 清教徒主张民主政治，注重个性，追求个人的权利、尊严和自由，提倡勤俭致富的价值观。 （一）独立战争后的美国文化 那些年轻的边疆拓殖者采用长达大腿的绑腿，用印第安人的短裤取代原来的衬裤，他们还喜爱鹿皮装，因而得名“穿鹿皮装的人”。弗吉尼亚边远地区的年轻人很喜欢印第安人式样的服装，甚至穿着去教堂。一些民兵也仿效印第安人武士的装束。在印第安人中从事“文明开化”的传教士，极力引导印第安人改穿白人的衬衣、外套、裤子和鞋。 ———转引自李剑鸣：《美国的奠基时代：1585-1775》 材料反映出北美文化的什么特点？ 阅读课本归纳，北美文化的多元性有哪些表现？ （一）独立战争后的美国文化 美国学者艾丽斯 琼斯根据1774年的消费品占有情况，对不同阶层或群体的生活水平作了一个排序： 1.南部富裕的种植园主和农场主 2.费城、波士顿、塞勒姆和北方其他主要城市的商人、士绅和船长 3.中部殖民地和新英格兰上等富裕的农场主和工匠 4.上等富裕的寡妇 10.契约仆 11.奴隶 ———转引自李剑鸣：《美国的奠基时代：1585-1775》 北美殖民地的多元文化下隐藏着什么问题？ 英国文化主导下的北美文化，会使北美殖民地人民产生怎样的自我意识？ （一）独立战争后的美国文化 （1744年）在我经过各个殖民地时，我发现不同地区的人们在习俗和性格方面很少差别，只是在特许状、肤色、空气和政府方面，我看到了一些不同……至于教养和人文方面，他们也十分相似…… ———转引自李剑鸣：《美国的奠基时代：1585-1775》 1723年，罗得岛议会上书贸易委员会称：“我们谦恭第祈求尊贵的大人们相信，我们血管里流的血带有古老的不列颠血液的颜色。” ———转引自李剑鸣：《美国的奠基时代：1585-1775》 北美殖民地人民的“英国人”意识最终走向何方？ 材料反映了北美殖民地人民怎样的自我意识？ 1492 1620 新航路的开辟 “五月花号” 1765 《印花税法》 （一）独立战争后的美国文化 1492 1620 新航路的开辟 “五月花号” 1765 《印花税法》 1776 《独立宣言》 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们被造物主赋予固有的、不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ———美国《独立宣言》 独立战争对北美文化有什么影响？ （司法权） （立法权） （行政权） 分权与制衡 （一）独立战争后的美国文化 1492 1620 新航路的开辟 “五月花号” 1765 《印花税法》 1776 《独立宣言》 1787 联邦宪法颁布 16C 西葡入侵拉美 19C上半叶 拿破仑战争 （二）独立战争后的拉丁美洲文化 西葡入侵使拉美的种族和文化产生什么变化？ 为什么拿破仑战争能够推动拉美民族解放运动的发生？ 16C 19C上半叶 西葡入侵拉美 拿破仑战争 1817年7月4日，将军和一批军官为了躲避西班牙军队野外的突然袭击，在湖水里泡了一夜。将军发着高烧直打冷战，突然喊叫着宣布他今后要怎么做：首先攻占安戈斯图拉，翻越安第斯山脉，先解放新格拉纳达，后解放委内瑞拉，建立哥伦比亚共和国······然后我们登上钦博拉索山，在覆雪的峰顶插上大美洲共和国的三色旗，那个共 ... ...
