第三单元 第14课 编码的规则制订 课件 浙教版（2023）信息科技四年级上册

(课件网) 第14课 编码的规则制订 主要内容： 1.准备编码的数据。 2.制订编码的规则。 生活中有很多有趣的编码方式，试着用其中的一种编码表示一个单词。 生活中不仅数据无处不在，编码也是如此。根据实际的需要，设计不同的编码规则。设计时需要考虑编码的应用环境、编码方式、管理需要等多种因素。 编码前，需要先将待编码的物品进行分类和统计。如教室里有课桌、椅子、灯、门、黑板等很多物品，可根据编码需要，统计物品名称、位置、数量等数据。 一 准备编码的数据 一 准备编码的数据 二 制订编码的规则 制订编码规则时应考虑通过编码实现物品的便捷管理。数据被编码后应简单明了，便于传递、交流。如为课桌编码时，要先确定教室的方位顺序，物品的类别、数量等，课桌的类别设置为1，则8幢3楼东1教室的第一张课桌可编码为083E1101。 二 制订编码的规则 三 数据编码方式多 编码的方式多种多样，有文字、符号、手势、灯光、图片等，也可以多种方式相结合。如某学校8幢3楼东1教室第一种课桌的编码可为纯数字方式（08311101），字母与数字结合方式（083E1101），字母、汉字、数字结合方式（083东1D01）等。 三 数据编码方式多 制订自己的编码规则，解释编码长度设计的理由。 谢谢聆听， 下节课再见！