八年级上学期第一单元检测卷 一.语言文字运用。 1．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 随着科技进步，数字技术“飞入寻常百姓家□如今，我们阅读的内容更加多元丰富，阅读载体也发生了翻天覆地的变化。我们可以通过智能手机□平板电脑等智能终端随时随地阅读，地铁上、电梯里、上下班途中□生活中的每个间隙都能碰到进行数字阅读的人。 A．。” ， 。 B．。” ， …… C．”。 、 。 D．”。 、 …… 2．解释词语： 铭记： 颠倒黑白： 沧海桑田： 一以贯之： 3．选词填空。 （1）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军 （A.既 B.即）已突破敌阵。 （2）所有 （A.预定B.预订）计划，都已实现。 4．古诗文默写。 （1） ，绿叶发华滋。（《庭中有奇树》） （2） ，犹有竟时。（曹操《龟虽寿》） （3）亭亭山上松， （刘桢《赠从弟》） （4）八方各异气， （曹植《梁甫行》） 5．阅读下面的材料，回答后面的问题。 材料一：人民网东京12月11日电 据《朝日新闻》网站报道，诺贝尔奖颁奖仪式于当地时间10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行。因对锂离子电池开发做出巨大贡献，获得本年度诺贝尔化学奖的日本学者、旭化成名誉顾问吉野彰也现身典礼现场，接受颁奖。 材料二：1月5日，屠呦呦在摘取诺贝尔奖短短两年的时光后再度率领团队一鸣惊人，他们发现了双氢青蒿素对红斑狼疮的医治作用。这一成果，无疑又将解救千千万万被病魔缠身的人。 材料三：①我笑，是因为生活不值得用泪水去面对。 ———亨利克 显克维支（1905年诺贝尔文学奖获得者） ②乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。 ———丘吉尔（1953年诺贝尔文学奖获得者） ③生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 ———海明威（1954年诺贝尔文学奖获得者） （1）阅读材料一，给这则新闻拟一个恰当的标题。 （2）读完了材料二，一向喜欢娱乐节目的李敏同学不以为意，说：“那是科学家们的事，与我无关。”对此，你该如何劝说她？ （3）读完材料三后，你受到了怎样的人生启迪？ 6．学校开展“铭记历史，开创未来”的综合性学习活动，请你参与。 （1）12月13日是第六个国家公祭日。学校定于当日（ 周五 ）10：00举行默哀仪式，向南京大屠杀中的遇难同胞表示悼念，要求全体教职工和学生在10：00听到警报时，就地默哀一分钟。请你以校团委的名义拟写一则通知，提醒大家注意。 （2）学校开展了“南京大屠杀周年祭”演讲比赛，下面是明明同学演讲词中的部分内容，其中有些语病，请你帮助修改。 我们悼念遇难同胞，【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲历史、重走军国主义老路的阴谋，就是为了不让历史的悲剧重演。曾经深受苦难的城市，更懂得和平的可贵。【乙】古城南京用自身的实际行动，不断向世界传递着和平。同学们，我们应不忘国耻，珍爱和平，在爱国主义、社会主义的伟大旗帜下，刻苦学习，奋勇前进，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗! ①【甲】处画线句子语序不当，应将“ ”和“ ”对调。 ②【乙】处画线句子成分残缺，应在“ ”后加上“ ”。 （3）下面是小亮同学摘录的一篇国家公祭日的新华微评，请你给这篇微评补写个题目。要求运用对偶的修辞手法，不超过10个字。 今天是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。响彻南京全城的凄厉警报，是对死难同胞的无尽缅怀，也是对日本军国主义侵略暴行的厉声控诉。今年以来，已有20位南京大屠杀幸存者离开人世，但那一段黑暗岁月永远印刻在中华民族的记忆之中。“昭昭前事，惕惕后人”。历经战争洗礼，从苦难走向辉煌，我们不曾忘记 ... ...
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