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课件网) 第18章生物的多样性 第3节 动物的主要类群 BS · 八年级下册 生命观念 形成进化与适应观， 通过学习从单细胞 动物到多细胞无脊 椎动物，再到脊椎 动物的类群演化脉 络，认识到动物类 群是逐步从简单到 复杂、从低等到高 等进化的，且进化 过程是为了更好地 适应环境。 科学思维 培养比较与归纳能 力，通过对比无脊 椎动物和脊椎动物 的核心差异，以及 腔肠动物、环节动 物、鸟类等各类群 内部的特征，归纳 出每类动物的典型 属性，梳理出动物 类群的分类依据。 社会责任 增强环保行动意识， 明确人类活动如栖 息地破坏、环境污 染等对动物生存的 影响，主动思考保 护动物的具体策略， 在生活中践行保护 动物、维护生态环 境的行为，主动参 与相关环保宣传或 行动。 科学探究 强化观察能力， 通过观察蚯蚓的 形态结构、运动 方式，昆虫的身 体分部等具体动 物的特征，准确 描述动物的外形 和行为表现等关 键信息。 素养目标 新课导入 科学上已知的约200万种生物中，动物种类超过150万种，这 些动物广泛分布在高山、平原、天空、江河、湖泊和海洋，与人 类有着极其密切的关系。像植物那样，不同动物的形态结构和生 理功能也有很大的差异，人们为了便于识别、研究、欣赏、利用 和保护动物，将它们划分为不同的类群。 活动：将动 物进行分类。 无脊椎动物 蚯蚓 无脊椎动物 在动物分类中，根据动物身体中有没有脊椎骨构成的脊柱而 分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。 无脊椎动物又分为腔肠动物、扁形 动物、线虫动物、环节动物、软体 动物、节肢动物、棘皮动物等类群。 脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬 行类、鸟类和哺乳类等。 鸟类 哺乳类 两梧类 鱼类 环节动物 棘皮动物 节肢动物 软体动物 线虫动物 扁形动物 腔肠动物 无脊椎动物 图18-24 动物进化系统树 爬行类 无脊椎动物 腔肠动物 结构特点： 水生的多细胞动物，身体辐射 对称，由两层细胞及其围城的一个 消化腔组成，有一个开口。如水螅、 水母、海蜇等。 触 手- 消化腔· 芽体- 基 盘一 纵剖面 横剖面 图18-25 水螅剖面示意图 无脊椎动物 水螅生活在清澈的溪流和池 沼中，其舒展的身体不过几厘米 长，一端附着在水草、石块或其 他物体上，另一端游离，口的周 围有一圈细长的触手。 无脊椎动物 水母的身体呈伞形，适于在 水中漂浮。绝大多数水母生活在 海洋中，也有一些生活在淡水中， 如桃花水母。 无脊椎动物 珊瑚虫在海底多营固着生 活，一般以群体存在，能分泌 角质或石灰质构成外骨骼，死 亡虫体的骨骼积累形成多种多 样的珊瑚。 无脊椎动物 海葵常固着在礁石、岩石 甚至螺壳上，触手舒展时就像 一 朵葵花。 无脊椎动物 海蜇的伞形结构下有口腕，被捕获后 经过加工处理，可供食用的伞部称为“蜇 皮”,口腕称为“蜇头”。 海蜇等腔肠动物体表有刺细胞，其中 触手上刺细胞最多。刺细胞既是防御的工 具，又是捕食的利器。被海蜇蜇伤会有一 定的痛感，严重时危及人的生命。 结构特点： 身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。分布在海水、淡水和潮湿 土壤中，有的寄生在人和动物的体内。如猪带绦虫、涡虫、血吸虫等。 雌性一 肛门 血吸虫 无脊椎动物 扁形动物 一雄 性 猪带绦虫的卵可随着食物进人猪体内，发育成的幼虫(囊尾蚴)如黄豆大小，寄生在肌 肉组织中，这样的猪肉俗称“米猪肉”或“豆猪肉”。人取食未煮熟的“米猪肉”,囊尾蚴 便进人人体，吸收人体的营养，最终发育为成虫。成虫身体扁平分节，长达2～4m,头部有吸 盘和小钩，附着在肠黏膜上吸收营养。成虫能产生大量的受精卵，随人粪便排出。 含有猪肉绦虫幼虫的猪肉 幼虫在人体小肠 内发育成成虫 受精卵 妊娠节片随人类 粪便排出体外 猪肉绦虫卵随 ... ...
