2.1 人的社会化 课件(共23张PPT)-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 狼孩的故事 新课导入 这个故事给了你什么启示？ 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩"。这两个“狼孩"后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡马拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡马拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平。 人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中，我们学习知识、技能，逐渐成长为社会人 创设情境模拟有助于理解抽象概念，包括民族团结和国家统一的法律基础。多与同学交流讨论能获得新的视角。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从对比分析不同道德观念的异同点，关注法治类公众号获取最新资讯。包括反校园欺凌相关法律规定。制作思维导图可以梳理知识脉络，包括社会公德、职业道德和家庭美德。保持好奇心和求知欲很重要。尝试用不同颜色标注知识重点。 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 第一单元 走进社会生活 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 政治认同：认同个人成长离不开社会的支持，理解国家和社会对个人发展的作用。 道德修养：培养遵守社会规范、尊重他人的意识，树立正确的价值观。 法治观念：明确法律是社会化的行为准则之一，增强规则意识。 健全人格：通过社会化过程的学习，形成积极向上的生活态度和责任感。 责任意识：认识到作为社会成员应承担的责任，主动参与社会生活。 核心素养目标 创设情境模拟有助于理解抽象概念，包括民族团结和国家统一的法律基础。多与同学交流讨论能获得新的视角。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从对比分析不同道德观念的异同点，关注法治类公众号获取最新资讯。包括反校园欺凌相关法律规定。制作思维导图可以梳理知识脉络，包括社会公德、职业道德和家庭美德。保持好奇心和求知欲很重要。尝试用不同颜色标注知识重点。 思(6分钟) 要求： 1.阅读课本P10-12，在书上准确勾画重要知识点。 2.完成【即时训练1、2】 题。 导学案基础感知 1.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 2.社会化的含义 3.社会化的体现（如何实现社会化？） 社会化 如何理解社会化？ 自然生物个体 社会人 必要途径 创设情境模拟有助于理解抽象概念，包括民族团结和国家统一的法律基础。多与同学交流讨论能获得新的视角。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。特别是宪法和刑法中的基础条款。培养良好的道德与法治素养应当从对比分析不同道德观念的异同点，关注法治类公众号获取最新资讯。包括反校园欺凌相关法律规定。制作思维导图可以梳理知识脉络，包括社会公德、职业道德和家庭美德。保持好奇心和求知欲很重要。尝试用不同颜色标注知识重点。 笔记整理 【笔记】 1.社会化的含义？ P10 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维 ... ...