/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 1.能说明电磁继电器的结构及工作原理。 2.会连接用电磁继电器进行自动控制的简单电路。 3.了解电磁继电器在生产、生活中进行自动控制的应用。 重点：了解电磁继电器的结构和工作原理。 难点：会连接用电磁继电器进行自动控制的简单电路，并简要说明电路的工作过程。 【自主学习】 1.电磁继电器利用_____电压、_____电流控制电路的通断，来间接地控制_____电压、_____电流工作电路通断的装置。 2.电磁继电器实质上是利用电磁铁来控制工作电路的一种_____。 3.如图电磁继电器的主要组成部件包括：_____、_____、_____、动触点、静触点线圈引出线等组成。 4.电磁继电器的电路分为两部分：由_____、_____、开关组成的控制电路，和由_____、_____、触点组成的工作电路；控制电路的通断决定工作电路的通断。 5.当控制电路闭合时，电磁铁产生_____，吸引_____，带动_____动作，使常闭触点断开、常开触点闭合，实现工作电路的切换；控制电路断开时，电磁铁_____，衔铁在复位弹簧作用下复位，触点恢复初始状态。 6.电磁继电器主要应用于高压、危险环境操作以及自动化设备，典型应用场景有：_____（高压电路操作）、_____（危险场所控制）、机器人控制系统等。 【合作探究】 1. 电磁继电器是利用低电压、弱电流控制_____，来间接地控制_____、_____工作电路通断的装置。 2.电磁继电器实质上是利用_____来控制工作电路的一种开关。 3.观察电磁继电器 （1）电磁继电器的构造 如图所示：由_____、_____、复位弹簧、_____、静触点线圈引出线等组成。 （2）各部件的作用 ①电磁铁：_____产生磁性，吸引_____；断电时磁性_____，释放_____，是电磁继电器的核心驱动部件。 ②衔铁：连接动触点，受电磁铁吸引或弹簧拉力运动，实现触点的_____。 ③复位弹簧：电磁铁断电时，提供_____使衔铁复位，恢复初始触点状态 ④动触点：随衔铁一起运动，可与不同的_____接触或分离，实现电路的通断切换。 ⑤静触点：固定不动，与_____配合，分别连接_____和_____，完成电路的导通与断开。 ⑥线圈引出线：连接外部_____，为电磁铁提供电流，控制其通断状态。 活动2：（一）学习使用电磁继电器 1.电磁继电器的工作电路和控制电路 （1）左侧为控制电路：由低压电源、开关和电磁铁组成，控制电磁铁的通断电，实现 对工作电路的间接控制。 （2）右侧为工作电路：用电器的额定电压、用电器和触点系统组成，是被控制的电路，可承载大功率、高电压的工作负载。 （3）触点A、B：常闭触点，不通电时接触。触点B、C：常开触点，通电时接触。 2.实验目的 （1）理解电磁继电器“用低电压弱电流控制高电压强电流”的工作原理。 （2）掌握电磁继电器的控制逻辑，理解控制电路与工作电路的关联。 3.实验器材 电磁继电器线圈、低压电源、开关S1 、开关S2、2个小灯泡、电源（匹配灯泡额定电压）、导线 4.实验步骤 （1）连接控制电路 ①根据继电器标出的“线圈额定电压”，将电源、开关S1与线圈连接起来。 ②闭合开关S1，注意观察衔铁是如何动作的，A、B触点及B、C触点的状态是如何转换的。断开开关S1，情况又怎样？ （2）连接工作电路 根据用电器（小灯泡）的额定电压，将电源开关S2、小灯泡接入电路。闭合开关S2，观察S1断开和闭合时两灯的发光情况。 5.实验现象 （1）闭合开关S1 ，衔铁被_____运动，A、B常闭触点_____，B、C常开触点_____； （2）断开S1衔铁被_____ ，A、B常闭触点_____，B、C常开触点_____。 （3）闭合S2保持S1断开：观察到绿灯_____、红灯_____； （4）闭合S1：观察到绿灯_____、红灯_____。 思考讨论：请试着叙述一下控制电路是如何控制工作电路的？ （二）电磁继电器的安全应用 1.高压、危险环境操作 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
