【沪粤2024版】九下16.4 电磁继电器与自动控制课件（41页含跨学科内容）+视频4

(课件网) 电磁继电器与自动控制 第四节 第十六章磁场 电磁铁 （沪粤版）九年级 下 01 课标解读 02 学习目标 03 激趣导入 04 新知探究 05 归纳总结 06 实验探究 07 观察思考 12 作业布置 11 课堂小结 10 练习与应用 09 知识拓展 08 分析讨论 课标解读 1.了解构造与实质：知道电磁继电器是由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等组成的；理解它实质上是一个利用电磁铁来控制工作电路通断的开关 。 2.理解工作原理：能够阐述电磁继电器是如何通过控制电路（低压）的通断来间接控制工作电路（高压）的通断的 。 3.认识应用价值：了解电磁继电器在自动化控制、远距离操作以及安全防护（如防触电、防爆）中的实际应。 学习目标 1.能说明电磁继电器的结构及工作原理； 2.会连接用电磁继电器进行自动控制的简单电路； 3.了解电磁继电器在生产、生活中进行自动控制的应用。 激趣导入 视频：龙门吊起重过程 视频：新型排爆机器人 激趣导入 思考：他们是怎么安全操控这些“大家伙”的呢？ 这就是我们今天要学习的电磁继电器与自动控制。 新知探究 一、电磁继电器 1. 电磁继电器 是利用低电压、弱电流控制电路的通断，来间接地控制高电压、强电流工作电路通断的装置。 2.电磁继电器实质上是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电磁继电器实物图 新知探究 如图所示：由电磁铁、衔铁、复位弹簧、动触点、静触点线圈引出 线等组成。 3.观察电磁继电器 活动1 电磁铁 衔铁 复位弹簧 动触点 静触点 静触点 线圈引出线 （1）电磁继电器的构造 归纳总结 ①电磁铁:通电时产生磁性，吸引衔铁；断电时磁性消失，释放衔铁，是电磁继电器的核心驱动部件。 ②衔铁：连接动触点，受电磁铁吸引或弹簧拉力运动，实现触点的开闭转换。 衔铁 复位弹簧 动触点 静触点 静触点 线圈引出线 电磁铁 （2）各部件的作用 ③复位弹簧：电磁铁断电时，提供拉力使衔铁复位，恢复初始触点状态。 ④动触点：随衔铁一起运动，可与不同的静触点接触或分离，实现电路的通断切换。 衔铁 复位弹簧 动触点 静触点 静触点 线圈引出线 电磁铁 归纳总结 ⑤静触点：固定不动，与动触点配合，分别连接控制电路和工作电路，完成电路的导通与断开。 ⑥线圈引出线：连接外部控制电路，为电磁铁提供电流，控制其通断状态。 衔铁 复位弹簧 动触点B 静触点C 静触点A 线圈引出线 电磁铁 归纳总结 实验探究 二、用电磁继电器进行自动控制 活动2 （一）学习使用电磁继电器 绿灯 红灯 1.电磁继电器的工作电路和控制电路 （1）左侧为控制电路：由低压电源、开关和电磁铁组成，控制电磁铁的通断电，实现对工作电路的间接控制。 （2）右侧为工作电路：用电器的额定电压、用电器和触点系统组成，是被控制的电路，可承载大功率、高电压的工作负载。 绿灯 红灯 （3）触点A、B：常闭触点，不通电时接触。触点B、C：常开触点，通电时接触。 实验探究 2.实验目的 （1）理解电磁继电器“用低电压弱电流控制高电压强电流”的工作原理。 （2）掌握电磁继电器的控制逻辑，理解控制电路与工作电路的关联。 3.实验器材 电磁继电器线圈、低压电源、开关S1 、开关S2、2个小灯泡、电源（匹配灯泡额定电压）、导线 实验探究 4.实验步骤 （1）连接控制电路 ①根据继电器标出的“线圈额定电压”，将电源、开关S1与线圈连接起来。 ②闭合开关S1，注意观察衔铁是如何动作的，A、B触点及B、C触点的状态是如何转换的。断开开关S1，情况又怎样？ 绿灯 红灯 实验探究 （2）连接工作电路 根据用电器(小灯泡)的额定电压，将电源、开关S2、小灯泡接入电路。闭合开关S2，观察S1断开和闭合时两灯的发光情况。 绿灯 红灯 实验探究 观察思考 （1）闭合开关S1 ，衔铁被_____运动， ... ...