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课件网) 统编版初中历史七年级上册 第6课 战国时期的社会变革 七 上 历 史 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第二单元 约公元前2070年 夏朝建立 约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 约公元前1046年 周武王灭商，西周开始 约公元前770年 周平王东迁洛邑，进入春秋时期 约公元前475年 战国时期开始 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第6课 战国时期的社会变革 东周分期 春秋 战国 东周 公元前476年 公元前770年 公元前475年 公元前221年 春秋 因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名 战国 因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名 1. 了解战国七雄的地理位置、兼并战争及结果。（时空观念和唯物史观） 2.了解商鞅变法的原因，识记商鞅变法的内容和影响，认识改革使秦国逐渐强大。(唯物史观、历史解释） 3.知道都江堰修建的基本情况和意义，感受古代劳动人民的智慧和创造力。(史料实证、家国情怀) 学习目标 一、战国七雄 （一）背景： 对比春秋后期与战国初期的形势图，你能看出什么变化呢？ 春秋时期形势图 战国时期形势图 田氏代齐 ①诸侯国数量减少 ②晋国被韩赵瓜分 （三家分晋） ③齐国被田氏取代 （田氏代齐） 一、战国七雄 （二）战国七雄： 结合教材，识记战国七雄名称及其地理位置 魏 齐 燕 赵 秦 楚 韩 秒学巧记： 齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 一、战国七雄 （三）兼并战争： 根据教材，了解战国时期的兼并战争及其策略 桂陵之战 马陵之战 齐PK魏 围魏救赵 减灶计 长平之战 纸上谈兵、反间计 秦PK赵 一、战国七雄 （四）战争特点： 战国铜壶 壶身刻有水陆攻战的图案 材料一：秦国和赵国双方主力在长平地区进行战略决战。白起指挥秦军一举全歼赵括所统帅的赵军主力40余万人，打赢了战国时期最大规模的歼灭战，为日后秦统一中国扫清了道路。 ———相关史事 材料二 城濮大战（春秋） 长平大战（战国） 军队 规模 晋：2万 楚：4万 秦活埋赵军 40多万 持续 时间 一天之内 三年 ①战争规模大 ②参战兵力多 ④交战区域广 ③持续时间长 5.战争影响： 战国铜虎符 （当时各国多实行虎符发兵制。虎符分为左右两半，国君和主帅各持一半，能合上才能调兵，反映了君主对军权的绝对控制。） 山东齐长城遗址 （战国时期，各诸侯国为互相防御，以及抵挡北方游牧民族袭扰，纷纷修筑长域。） 战国七雄之间日趋激烈、连绵不断的兼并战争，导致各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。 面对强大的诸侯国和频繁的兼并战争，各诸侯王要怎样才能保证自己不被别国消灭？ 【问题思考】观察图片，阅读教材，概括战国时期的战争对各诸侯国有何影响？ 一、战国七雄 燕国乐毅改革 齐国邹忌变法 魏国李悝变法 韩国申不害变法 赵国赵武灵王胡服骑射 楚国吴起变法 秦国商鞅变法 二、商鞅变法 1.背景： 一位奴隶主的烦恼： 铁犁牛耕的推广，大量开垦荒地，我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我的铁农具，虽然我也杀了几个，可是没什么效果，这严重影响了我的收入，怎么能让他们有生产的积极性呢？ 奴隶主 将大量新开发田地成私产并出租 封建地主 奴隶 农民 租种地主土地的人 二、商鞅变法 铁农具和牛耕的使用和推广 社会生产力的发展 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权利 各诸侯国统治者 渴望在兼并 战争中获胜 确立新的政治经济秩序 变法改革 铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高 ①变法的根本原因： ②变法的目的： 富国强兵，在兼并战争中取胜 二、商鞅变法 2.原因： 二、商鞅变法 3、内容 阅读教材内容，完成填空，以小组为单位讨论商鞅变 ... ...
