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课件网) 统编版语文五年级上册第八单元 我最喜欢的人物形象 乘着时光机去读书 第二站 《忆读书》 理名家读书经历 第三站 邂逅阅读乐趣 第四站 宝藏人物推荐会 第五站 《习作：推荐一本好书》 好书品鉴分享 第一站 品古人读书智语 《古人谈读书》 《我的“长生果”》 我最喜欢的人物形象 我们用学到的分条法，把心中的宝藏人物介绍给大家，借助自评量表完成任务，摘得星数最多的同学评选“最佳推荐官”，将赢得鲁迅经典小说一本！ 你最喜欢的人物是谁？ 任务一：确定人物，说清基础信息 请你在推荐卡上把你喜欢的人物名字和出处写下来 你最喜欢的人物是谁？ 任务二：梳理信息，明确推荐核心 喜欢的理由 任务二：梳理信息，明确推荐核心 那什么样的事例才够有说服力？ 事例B 在东海龙王兴风作浪淹没陈塘关、掳走孩童、百姓陷入绝境，哪吒脚踏风火轮赶来，手持火尖枪、甩出混天绫与龙王对峙且毫不退缩，最终用乾坤圈锁住龙王，逼其退去洪水、归还孩童，守护了陈塘关的安宁。 事例A 他见母亲每日为陈塘关百姓操劳，回家后还总强撑着陪自己玩闹，便悄悄收敛了顽劣性子。他主动帮母亲捶背揉肩，还乖乖坐在一旁听母亲讲凡间故事，不再出门闯祸，只想让母亲能歇一歇。 事例贴合 哪吒见义勇为，敢于担当。 任务二：梳理信息，明确推荐核心 那什么样的事例才够有说服力？ 事例B 在东海龙王兴风作浪淹没陈塘关、掳走孩童、百姓陷入绝境，哪吒脚踏风火轮赶来，手持火尖枪、甩出混天绫与龙王对峙且毫不退缩，最终用乾坤圈锁住龙王，逼其退去洪水、归还孩童，守护了陈塘关的安宁。 哪吒见义勇为，敢于担当。 典型事例 任务二：梳理信息，明确推荐核心 那什么样的事例才够有说服力？ 事例B 在东海龙王兴风作浪淹没陈塘关、掳走孩童、百姓陷入绝境，哪吒脚踏风火轮赶来，手持火尖枪、甩出混天绫与龙王对峙且毫不退缩，最终用乾坤圈锁住龙王，逼其退去洪水、归还孩童，守护了陈塘关的安宁。 哪吒见义勇为，敢于担当。 事例C 在被陈塘关百姓排挤、不许孩子与他玩耍，且村里突发山火、村民只顾逃命的情况下，哪吒不顾可能被误会的风险，毫不犹豫冲进火海救出孤儿小乙，事后他没有辩解，只说救人是他该做的事。 独特事例 任务二：梳理信息，明确推荐核心 怎么把人物的特点与事例介绍清楚、让别人一听就能明白呢？ 人物 出处 喜欢的理由 哪吒 动画片 《哪吒脑海》 1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂…… 2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓…… 1.2.3…… 第一，第二…… 首先，其次，最后…… 评价量表 逻辑 理由分条讲述 推荐理由 特点角度单一，事例贴合 特点角度多元，事例贴合 特点角度多元，有独特事例 请大家筛选课前搜集的资料，概括出人物的2-3个核心特点，每个特点搭配1个典型或独特事例，分条整理在学习单上。 筛选资料，填写学习单 任务二：梳理信息，明确推荐核心 任务三：练说分享，优化推荐技巧 小组内“实战演练” 每人根据学习单内容介绍自己喜欢的人物，小组成员对照评价量表共同商议，由组长在对应栏为组员打分评星。分享时同组成员可以互相借鉴，再次修改。 评价量表 逻辑 理由分条讲述 推荐理由 特点角度单一，事例贴合 特点角度多元，事例贴合 特点角度多元，有独特事例 任务三：练说分享，优化推荐技巧 在什么情况下 +谁做了什么（紧扣特点的行为、动作） +结果怎样 如何将事例既完整又简洁的概括出来呢？ 事例B 哪吒见义勇为，敢于担当。在东海龙王兴风作浪淹没陈塘关、掳走孩童、百姓陷入绝境，哪吒脚踏风火轮赶来，手持火尖枪、甩出混天绫与龙王对峙且毫不退缩，最终用乾坤圈锁住龙王，逼其退去洪水、归还孩童，守护了陈塘关的安宁。 ... ...
