7.2《归园田居（其一）》课件(共45张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 任务情境 学校将举办“致敬时代楷模，传承科学 精神”主题展，你所在的小组负责“屠呦呦与 青蒿素”展区的策划与布置。请结合《青蒿 素：人类征服疾病的一小步》一文及相关资 料，完成展区的内容设计、亮点提炼、分享 讲解等任务，向全校师生展现青蒿素研发的意 义与科学家的精神风貌。 素养目标 1 3 2 4 自主合作探究，品味文章朴 素而又严谨的语言风格，在对文 本内容进行分析的基础上，把握 文章主题及写作特点。 梳理作者及其团队发现、应 用青蒿素的科研过程，感受语言 逻辑思维之美，探究作者在文中 表现的思想境界。 从文本出发，通过对文本 的分析感知作者严谨的科学态 度、锲而不舍的科学精神以及 敢为人先的创新意识。 感受中国医学的博大精深， 树立热爱祖国文化的观念，激发 历史使命感和民族责任感。 任务一 展区筹备基础 ——— 认知奠基 走进作者 屠呦呦：药学家，浙江宁波人。1955年毕业于北 （今北京大学医学部）。毕业后接受中医培训两年半， 国中医研究院（2005年更名为中国中医科学院）工作， 硕士生导师、博士生导师。 多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制 青蒿素和双氢青蒿素。 现为中国中医科学院首席科学家， 终身研究员兼首 青蒿素研究开发中心主任，国家最高科学技术奖获得者 理学或医学奖获得者，共和国勋章获得者。 走进作者 （一）早期研究经历 1955年，在卫生部中医研究院（现中国中医科学院）中药研究所工作； 1956年，全国掀起防治血吸虫病的高潮，她开展了对有效药物半边莲、中药银柴胡 的生药学研究。这两项成果被相继收入《中药志》； 1959-1962年，参加卫生部全国第三期西医离职学习中医班，系统地学习了中医药 知识，参加了卫生部下达的中药炮制研究工作，参与编撰《中药炮制经验集成》。 （二）发现青蒿素 1969年，中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦任科技组组长。 1969年1月开始，屠呦呦领导课题组从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入 手，在收集2000余方药基础上，编写了640种药物为主的《抗疟单验方集》，对其中的 200多种中药开展实验研究，历经380多次失败，利用现代医学和方法进行分析研究、不 断改进提取方法，在经历190次失败后，终于在1971年成功提取出青蒿抗疟有效成分。 走进作者 1972年：屠呦呦团队在青蒿中提取到了一种分子式为 C15H22O5的无色结晶体。 1973年：为确证青蒿素结构中的羰基，合成了双氢青蒿素。 1972年3月：屠呦呦在南京召开的“523”项目工作会议上报告了实验结果。 1973年：屠呦呦合成出了双氢青蒿素，以证实其羟（基）氢氧基族的化学结构。 1977年3月：以“青蒿素结构研究协作组”名义撰写的论文《一种新型的倍半萜内 酯———青蒿素》发表于《科学通报》（1977年第3期）。（发表成果） 1978年：“523”项目的科研成果鉴定会最终认定青蒿素的研制成功，按中药用药习惯， 将中药青蒿抗疟成分定名为青蒿素。 1992年：针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点，发明出双氢青蒿素（抗疟疗效为 前者10倍的“升级版”）。 2011年9月24日，屠呦呦获得拉斯克医学奖，该奖项素有“诺贝尔奖风向标”之称。 2019年8月29日：中国中医科学院青蒿素研究中心在北京大兴奠基。 走进作者 获得诺奖 2015年：获诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究 而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。理由为她发现了青蒿素， 这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。 屡获殊荣 2016年2月14日，获“感动中国”2015年度人物。 3月，屠呦呦获影响世界华人终身 成就奖。 4月21日，入选《时代周刊》公布的2016年度“全球最具影响力人物”。 2 ... ...