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七年级上册(2024)第五单元各课同步课件(打包6份)

日期:2026-02-22 科目:语文 类型:初中课件 查看:81次 大小:5749418B 来源:二一课件通
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七年级,上册,2024,第五,单元,各课
    (课件网) 20 狼  1.熟读课文,积累文言词语。 2.品味课文叙事简洁而又情节曲折、引人入胜的特点。 3.感悟狼和屠户的形象。 01 课前梳理 一、字音字形 zhuì xínɡ( )  jī xīn( ) shǎo shí( ) mù sì mínɡ( ) suì rù( ) jiǎ mèi( ) jiǎo xiá ( ) shàn bì chénɡ qiū ( ) dān dān xiānɡ xiànɡ( ) 缀行 积薪 少时 目似瞑 隧入 假寐 狡黠 苫蔽成丘 眈眈相向 二、识记词义 1.缀行甚远:_____ 2.弛担持刀:_____ 3.其一犬坐于前:_____ 4.一狼洞其中:_____ 5.意将隧入以攻其后也:_____ 6.禽兽之变诈几何哉:_____ 跟随 解除,卸下 挖洞 从通道 多少,意思是能有多少 像狗似的 · · · · · · · 仅,只 停止 神情、态度 想 于是,就 才 攻击 敌方 前面 向前 代词,它,指狼 助词,的 助词,调整音节,不译 助词,位于主谓之间,取消句子独立性,不译 介词,把 介词,用 连词,来 连词,用来 代词,指狼 代词,指打麦场 代词,指柴草堆 代词,指柴草堆 代词,指屠户 代词,指狼 课堂解析 02 探究点一:篇幅短小,情节曲折 本文虽然篇幅短小,但是结构紧凑,情节曲折,故事的开端、发展、高潮和结局都交代得很清楚。开端写屠户晚归遇狼,被狼盯住不放,于是“投以骨”,紧张形势得到缓解。发展写两狼仍穷追不舍,屠户眼看陷入前后夹击的绝境,情急之中看到麦场中的柴草堆,跑过去背靠着它,“狼不敢前”,惊险再一次缓解。在双方相持之时,屠户勇敢搏杀一狼,情节达到高潮;屠户突然想到还有一只狼,紧张感顿生,直到在“积薪后”杀掉第二只狼,终于明白了“一狼径去”的原因,故事结束。整个故事紧张刺激,结尾意外之喜更添趣味。 1.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。阅读全文,说说其间经历了哪几次交锋。 【答案】经历了三次交锋。第一次:屠户惧怕并且“投以骨”,狼仍跟随。第二次:屠户背倚柴草堆,“弛担持刀”,与两狼对峙。第三次:屠户奋起,杀死二狼。 探究点二:语言简洁,形象鲜明 本文在语言上既简洁明了,又生动形象,展现了作者高超的文学造诣和深厚的艺术功底。文中没有过多地渲染和铺陈,而是直截了当地展现了故事的核心情节,使得整篇文章紧凑有力,节奏感强。在生动形象方面,蒲松龄通过细腻的描写和生动的比喻,使得故事中的场景和人物跃然纸上。如“缀行甚远”“并驱如故”等,表现了狼的贪婪;“狼不敢前,眈眈相向”“一狼径去”“一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”等,表现了狼的狡诈。对屠户的描写“恐前后受其敌”写出了他的窘迫情形,“暴起”写出了他下定决心的勇敢、敏捷等。 2.从描写的角度分析“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”一句表现了屠户怎样的形象。 【答案】这一句为动作描写,“暴起”“劈”“毙”一连串的动作表现了屠户的随机应变、智勇双全的形象。 课后练习 03 1.下列各项中,加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是(  ) 例句:其一犬坐于前 A.狼不敢前 B.一狼洞其中 C.意将隧入以攻其后也 D.屠自后断其股 【解析】例句中“其一犬坐于前”中的“犬”是名词用作状语,意为“像狗似的”。A项,方位名词用作动词,上前。B项,名词用作动词,挖洞。C项,名词用作状语,从通道。D项,动词,砍断。 基础巩固 √ 2.下列句子翻译正确的一项是(  ) A.其一犬坐于前(其中一只狗蹲坐在前面) B.两狼之并驱如故(两只狼像原来一样一起追赶) C.屠自后断其股(屠户从后面砍断了狼的屁股) D.狼不敢前,眈眈相向(狼不敢往前走,和屠户互相瞪着眼看) 【解析】A项,“犬”,名词用作状语,像狗似的。C项,“股”在这里是“大腿”之意。D项,“眈眈相向”应译为“瞪眼朝着屠户”。 ... ...

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