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课件网) 水珠 展开 摇篮 亮晶晶 停机坪 透明 翅膀 歌唱 一朵朵 躺着 字词闯关 任务一：游览荷园，感受荷叶之美 荷 叶 圆 圆 的，绿 绿 的。 荷 叶 是 圆 的，绿 的。 形状 颜色 活动一：欣赏荷叶，仿写句子 荷叶圆圆的，绿绿的。 荷叶圆圆的，绿绿的。 （形状） （颜色） 弯弯 黄黄 香蕉 的， 的。 苹果 的， 的。 圆圆 红红 活动一：欣赏荷叶，仿写句子 活动二：火眼金睛，寻找伙伴 美丽的荷叶吸引来了许多小伙伴，他们还说悄悄话呢，让我们一起去看看他们在说什么？ 1. 2. 3. 4. 5. 自读要求 圈：荷叶吸引来哪些小伙伴？请你在书上圈一圈。 画：他们分别说了什么话呢？用横线画一画。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 美丽的荷叶吸引了_____、_____、_____和_____。 整体感知 tíng jī 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” tái 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” yáo 连一连，说一说 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 任务二：品读感悟，喜爱荷园 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 角色带入，理解文本 摇篮 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 舒服、快乐 角色带入，理解文本 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 角色带入，理解文本 停机坪 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 自由 轻松 角色带入，理解文本 读课文4、5段，思考小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当成了什么，他们是什么感受呢？ 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 角色带入，理解文本 歌台 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 自由、快乐 角色带入，理解文本 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。” 角色带入，理解文本 凉伞 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。” 自由自在 角色带入，理解文本 任务三：书写汉字，点赞荷园 我是小小书法家 音序： M 结构：上下 美好 美术 美丽 摘星台 书写正确 书写规范 书面整洁 任务四：朗读背诵，感受喜爱 小水珠说:“荷叶是我的____。”小水珠躺___，眨着_____。 小蜻蜓说:“荷叶是我的____。”小蜻蜓立____，展开____。 小青蛙说:“荷叶是我的____。”小青蛙蹲____，呱呱____。 小鱼儿说:“荷叶是我的____。”小鱼儿在荷叶下_____，捧起_____。 配乐背诵 摘星台 摘星台 声音 声音洪亮 有感情 正确 小水珠说:“荷叶是我的____。”小水珠躺___，眨着_____。 小蜻蜓说:“荷叶是我的____。”小蜻蜓立____，展开____。 小青蛙说:“荷叶是我的____。”小青蛙蹲____，呱呱____。 小鱼儿说:“荷叶是我的____。”小鱼儿在荷叶下_____，捧起_____。 配乐背诵 课外延伸 _____说：“荷叶是我的_____。”_____在荷叶_____ 。 课后作业 通过这篇课文，我们看到了美丽的荷塘，认识了四个小伙伴，课后把荷塘里的故事讲给爸爸妈妈听听吧。 ... ...
