统编版语文八年级上册9.《天上有颗“南仁东星”》课后练习 一、基础知识梳理 （一）读语段，完成下面练习 阅读下面语段，完成1-3题。 在hào hàn（ ）的星空中，有一颗星以“南仁东”命名，它照亮了中国天文事业的前行之路。南仁东，这位“中国天眼”的diàn jī （ ）人，用二十二年的坚守与执着，将心血倾注于FAST工程的每一个细节。从选址调研到设计施工，他不畏艰险，bá shān shè shuǐ（ ）；面对技术难关，他精益求精，gōng kè nán guān（ ）。他以赤子之心追逐科学梦想，用奉献之力诠释家国情怀，这份精神如星光般璀璨，永远激励着后人砥砺前行。 1.根据拼音写出相应的汉字 2.下列对语段中词语“精益求精”的理解和运用，不正确的一项是（ ） A. “精益求精”的读音是jīng yì qiú jīng，指好了还要求更好，在句中体现南仁东对技术的严格要求。 B. 该词为褒义词，与语段中对南仁东的赞美之情相契合。 C. 可替换为“精雕细琢”，替换后句子的意思和表达效果完全相同。 D. 该词准确概括了南仁东的科学态度，是他取得成就的重要原因之一。 3.请结合语段内容，以“南仁东，你是_____”的句式写一句话，赞美南仁东的精神品质 _____ （二）选择题 下列各题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内。 1.下列对课文中词语的理解与运用，不正确的一项是（ ） A. “赫赫有名”指声名非常显赫，在文中用来形容南仁东在天文领域的卓越成就。 B. “矢志不渝”指立志不会改变，体现了南仁东投身中国天文事业的坚定决心。 C. “热泪盈眶”指激动得眼泪充满了眼眶，在文中常用来描写人们对南仁东的惋惜之情。 D. “锲而不舍”指有恒心、有毅力，写出了南仁东攻克技术难关的坚持与执着。 2.下列对《天上有颗“南仁东星”》体裁及写作特点的分析，正确的一项是（ ） A. 课文是一篇记叙文，以虚构的情节再现南仁东的生平事迹，增强了故事的感染力。 B. 课文是一篇人物通讯，以真实的事件为依托，通过具体事例刻画南仁东的形象。 C. 课文是一篇议论文，以南仁东的事迹为论据，论证了“坚持成就梦想”的核心观点。 D. 课文是一篇说明文，详细介绍了“中国天眼”的构造和功能，体现了科学性。 3.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 课文通过描写南仁东选址、设计、建设“中国天眼”的过程，展现了他的科学精神和奉献精神。 B. 文中多次描写南仁东跋山涉水选址的细节，突出了他不畏艰险、脚踏实地的品质。 C. 课文仅聚焦南仁东的工作经历，没有提及他的个人生活，导致人物形象不够丰满。 D. 课文结尾将南仁东与“南仁东星”相呼应，既升华了主题，也表达了对他的缅怀与敬仰。 4.下列对课文情感主旨的分析，最准确的一项是（ ） A. 主要表达了对南仁东的缅怀与赞美之情。 B. 通过介绍南仁东建设“中国天眼”的事迹，展现了中国天文事业的发展成就。 C. 既赞美了南仁东的科学精神、奉献精神和家国情怀，也激励后人传承这种精神。 D. 重点强调了“中国天眼”对中国天文事业的重要意义。 （三）重点句型赏析 赏析下列句子，分析其表达效果及蕴含的情感。 1. 为了给“中国天眼”找个合适的“家”，南仁东带领团队，从白山黑水到云贵高原，从洞庭湖畔到武陵山区，足迹遍布大半个中国。 _____ 2. 他就像一颗星，在天文领域闪耀着璀璨的光芒；如今，天上有了“南仁东星”，他的精神将永远照亮我们前行的道路。 _____ （四）理解运用 1.课文中，南仁东身上体现了哪些可贵的精神品质？请结合具体事例简要概括。 _____ 2.结合课文内容，说说课文以“天上有颗‘南仁东星’”为题的妙处。 _____ 二、综合性学习 八年级（1）班开展“致敬科技功臣，传承科学精神”主题综合性学习活动，请你参与并完成下 ... ...
