(课件网) 用直尺和圆规量画线段 苏教·三年级数学下册 角 复习回顾 在横线上填上合适的序号。 线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点。 ① ② ③ ④ ⑤ 线段：_____ 射线：_____ 直线：_____ ②④ ③ ① 2 1 0 A 探索新知 2 画一条与线段AB同样长的线段。 B 小组合作 1.独立思考，你打算怎样画？用到了哪些数学工具？ 2.小组交流，说出自己的方法，互相讨论补充说明。 3.推举代表发言，注意说明方法步骤及原理。 画法1： A B 可以用直尺量出线段AB的长度，再画一画。 C D 画法2： A B C D 想一想：线段CD与线段AB的长度为什么相等？ 圆规的开口大小不变，针尖到笔尖的距离始终是A、B两点间的距离。 C 画法3： A B D 想一想：可以画出多少条与线段AB长度相等的线段？ E F 无数条 用没有刻度的直尺和圆规画等长线段的方法： ①先使圆规两脚间的距离与已知线段的长度相同。 ②将圆规针尖固定在一点，转动手柄画弧。 ③可以从这个点出发用直尺画一条射线与弧相交；也可以从弧上另取一点，用直尺连接这两个点。 两点之间的线段的长度与已知线段长度相等。 在下面的直线上，用直尺和圆规画一条线段，使它的长度等于已知线段a、b长度的和。 a b A B C 想想做做 1. 用圆规量一量，看看下面哪些线段的长度相等。 [教材P6 T1] ①和③相等、②和④相等。 2. 你能用圆规在下面的直线上找一点B，使A、B两点间的距离是4厘米吗？ A B B′ [教材P6 T2] 3. 画一条长6厘米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。 [教材P6 T3] 4. 用圆规比一比，线段CD的长度是线段AB的几倍？ A B C D 线段CD的长度是线段AB的3倍。 [教材P6 T4] 5. 以点C为端点，在射线上画线段CD，使线段CD的长度是线段AB的2倍。 A B C D [教材P6 T5] 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 用没有刻度的直尺和圆规画等长线段的方法：
