20.1初识电磁波（教学课件) -初中物理沪科版（2024）九年级全一册（29页PPT）

(课件网) 第二十章　电磁波与信息时代 第一节 初识电磁波 初中物理沪科版（2024）九年级全一册 1 知道光是电磁波，记住电磁波在真空中的速度。 2 知道波速、波长和频率的关系，认识描述电磁波的波形图。 3 了解电磁波的“家族成员”及其应用。 学习目标 在你收看电视节目的时候，将一手机放在电视机旁，用另一手机拨打此手机，会有什么现象发生？把你听到的和观察的现象记录下来，并思考发生这些现象的原因。 答案　电视画面和声音不稳定。 温故知新 月球车———�玉兔号” 情景引入 “玉兔号”通过什么媒介将图像从遥远的月球传回地面？为什么利用遥控器选择电视节目？又是谁将播音员的话语，动听的音乐送进我们的收音机的？ 合作探究 一、电磁波及波谱 大家一定对电磁波这个名词有所见闻。 用收音机接收声音，用遥控器选择节目，科学家与“玉兔号”的联系，都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？ 阅读教材第177~179页，完成以下内容。 1.电磁波产生：当导体中有_____的电流时，在周围空间就会产生_____向外传播。 2.电磁波无处不在，根据电磁波谱可将电磁波分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等，其在生活中的应用很广泛，_____可用于医用拍片；_____可照射人民币出现荧光鉴定真伪。 迅速变化 电磁波 X射线 紫外线 将电池组、灯泡利用导线串联起来，将钢尺以1.5cm为间隔贴上电工胶布。打开收音机，在调幅(AM)模式下，调至无节目的位置，调大音量。用夹子将导线一端与钢尺头部夹住，导线另一端在钢尺表面反复滑过。 观察灯泡亮灭的变化，仔细听收音机，感知声音的变化及其规律。 做中学　利用断续的电流产生电磁波 实验中，我们能从收音机听到时断时续的声音。这是因为随着导线一端在钢尺上滑动，电路时通时断，电流大小不断变化，产生了电磁波，收音机收到电磁波，所以会产生与电流变化规律类似的声音。 中央广播电视塔 5G信号基站 实际上，在教室里，在卧室中，存在着各种各样的电磁波。有广播电台发出的无线电广播电磁波，有电视台发出的电视信号电磁波，有手机通信的电磁波，还有各种电磁脉冲产生的有害电磁波 如图所示，为探究电磁波产生的实验。探究过程如下： (1)实验：打开收音机开关，旋至没有电台的位置，取一节电池和一根导线，拿到收音机附近。先将电池的负极向下放在锉上，再把导线的一端与电池的正极相连，导线的另一端应当　　　　　　　　　　　　，产生的现象是　　　　　　　　　　 　　　。 在锉面上时断时续的摩擦 收音机能产生“咔咔”等杂声 学以致用 (2)分析论证：产生上述现象的原因是　　　。 A.导线在锉面上滑动产生的声音，经过空气传到收音机，被收音机反射 　而形成 B.导线在锉面上滑动的声音，经过空气传到收音机，被收音机接收再放 　大而形成的 C.导线在锉面上滑动，引起电流的迅速变化，产生电磁波，被收音机接 　收形成的 D.以上三种说法都不正确 (3)实验结论是　　　　　　　　　　　。 C 变化的电流产生电磁波 电磁波和声波、水波是一样的吗 我们在“声”的学习中，用到了频率、声速等概念来描述声波。 认识了电磁波，我们或许也要关注它的频率和传播速度 二、电磁波的特征 合作探究 抽出玻璃罩内的空气，我们就听不到钟罩中电铃发出的声音了，这就是因为声音传播需要介质。然而，“玉兔号”却利用了电磁波，穿越空无一物的漫漫太空，与地面的科学家取得联系。也就是说，电磁波的传播时不需要介质的，它可以在真空中传播。这是电磁波不同于声波、水波的地方。 “太空授课”利用了电磁波，穿越空无一物的漫漫太空，与地面的学生互 ... ...