2026春小学科学苏教版（2024）一年级下册教学设计（含目录）

2026春小学科学苏教版（2024）一年级下册教学设计 一年级下册（2024） 新教材 第一单元　石头与泥土 1 捡石头 2 玩沙子 3 捏泥巴 本章复习与测试 第二单元　水 4 水是什么样的 5 玩转小水轮 6 盐和糖哪儿去了 本章复习与测试 第三单元　空气 7 找空气 8 这里面有空气吗 9 玩空气 本章复习与测试 第四单元　动物与植物 10 形形色色的动物 11 多姿多彩的植物 12 动物与植物 本章复习与测试 专项学习 像科学家那样 第一单元　石头与泥土 1 捡石头 一、核心素养目标 依据最新小学科学教育理念，结合一年级学生认知特点，本课时核心素养目标聚焦四大维度，实现知识学习与能力培养、情感塑造的有机统一： 1.科学观念：学生能认识到石头是自然界广泛存在的天然物质，初步建立“物质具有多样外部特征”的科学观念；能准确说出石头常见的外部特征，如形状、颜色、表面粗糙程度、大小、轻重等，并知晓不同石头的特征存在差异。 2.科学思维：初步形成“观察-比较-归纳”的简单思维模式，能运用观察、比较的方法区分不同石头的特征；在分类活动中，能初步理解“分类标准不同，分类结果不同”的逻辑关系，培养初步的分类思维和有序思考能力。 3.探究实践：能在教师引导下，运用多种感官（眼、手等）和简单工具（放大镜）开展石头观察活动，掌握“看一看、摸一摸、掂一掂”等基础观察方法；能主动参与小组合作探究，尝试用语言、图画等方式记录和表达观察结果；能在户外捡石头活动中遵守规则，安全有序地完成探究任务。 4.态度责任：激发对自然事物（石头）的好奇心和探究兴趣，乐于主动观察、发现身边的科学现象；在小组合作中培养交流分享、互助协作的意识，体验探究带来的乐趣；初步了解石头与人类生活的密切联系，树立尊重自然、合理利用自然资源的初步意识。 二、教材分析 《1 捡石头》是苏教版（2024）小学科学一年级下册第一单元“石头与泥土”的开篇课，也是学生接触“物质的结构与性质”核心概念的入门内容。本单元以“亲近自然中的常见物质”为主题，逐步引导学生认识石头、泥土等天然物质的特征与用途，为后续学习水、空气等物质奠定基础。 本课教材遵循一年级学生“直观认知、动手体验”的学习特点，以“捡石头”这一贴近生活的实践活动为线索，串联起“寻找石头-观察石头-描述石头-分类石头”四大核心活动。教材通过简洁的图文提示，引导学生从生活经验出发，主动参与观察和探究，强调“做中学、玩中学”的理念。同时，教材融入了远古时期先民利用石头制作工具、现代生活中石头的多种用途等内容，体现了科学、技术与社会的联系，帮助学生初步理解自然物质对人类生活的重要意义。 从编排逻辑来看，本课是本单元的基础，通过对石头外部特征的观察和描述，为后续学习《玩沙子》《捏泥巴》中物质特征的比较、以及物质变化的探究提供方法支撑和认知铺垫，符合小学科学“由浅入深、循序渐进”的认知规律。 三、教学重点、难点 1.教学重点：引导学生运用多种感官和简单工具，全面、细致地观察石头的外部特征；能运用准确、简单的科学语言描述石头的特征；掌握按单一标准对石头进行分类的方法。 2.教学难点：用规范的科学语言清晰、完整地描述石头的特征（如区分“光滑”与“粗糙”、准确表述不规则形状）；理解分类标准的唯一性，能在分类活动中坚持同一标准完成分类，并能清晰说明分类依据；在小组探究中主动合作、有效交流，将观察结果转化为规范的表达。 四、教学方法 结合一年级学生年龄特点和本课探究性学习的需求，采用以下教学方法： 1.情境导入法：通过展示石头制品图片、播放户外捡石头视频等方式，创设贴近生活的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，快速聚焦教学主题。 2.直观演示法：教师示范“看一看、摸一摸、掂一 ... ...