中小学教育资源及组卷应用平台 2026浙科版高中生物学必修2 第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境 基础过关练 题组一 生物多样性的层次 1.下列关于生物多样性的叙述,正确的是( ) A.生物多样性包括种群多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次 B.物种多样性是生物多样性的核心 C.遗传多样性较低的种群适应环境的能力较强 D.沼泽地改造成人工林增加了生物多样性 2.(2024浙江宁波九校期末)旱地稗草“长相”多样,完全不像水稻,而不断进化形成的水田稗草就很有“稻”样,与水稻难以区分,两种稗草在外形上有明显差异但不存在生殖隔离。下列叙述错误的是( ) A.两种稗草仍属于同一物种 B.两种稗草在外形上的差异体现了稗草的遗传多样性 C.旱地稗草的“稻”样是为了躲避人类拔除而产生的变异 D.使用除草剂可能导致稗草种群发生进化 题组二 生物多样性的价值和保护 3.下列关于生物多样性的说法不正确的是( ) A.生物圈内所有的生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性 B.植树种草能防风固沙,改善气候条件,这体现了生物多样性的生态价值 C.生物多样性的直接价值明显大于生态价值 D.和迁地保护相比,就地保护是对生物多样性更为有效的保护 4.(2024浙江嘉兴期末)生态廊道是不同生境斑块间允许生物个体穿行的通道,对于维持生物多样性有重要的作用。下列叙述正确的是( ) A.阻断生态廊道会使生境斑块内的物种多样性和遗传多样性下降 B.生态廊道的存在能扩大不同生境斑块种群的基因库差异 C.生态廊道的存在能使不同生境斑块的不同物种趋同进化 D.阻断生态廊道将导致生境斑块内种群的基因突变频率增加 5.长江江豚被世界自然保护联盟列为“极度濒危”物种。近年来,赣江水域时常出现它们畅游的身影,因此,当地在相关水域附近修建观景点,并引导退捕渔民探索农家乐、江豚研学等旅游项目。下列叙述正确的是( ) A.农家乐、江豚研学等旅游项目体现了生物多样性的间接价值 B.应在该水域建立自然保护区,禁止开发利用当地资源以保护江豚的生活环境 C.通过建立种质资源库来加强对野生生物资源的保护,属于就地保护措施 D.保护生物多样性需要协调人与生态环境的关系 6.从不同角度看,生物具有多样性的原因不同。 (1)从分子水平看,生物性状具有多样性的直接原因是 ;根本原因是 。 (2)从变异的来源看,生物性状具有多样性根本上是由 造成的。 (3)从进化角度看,生物性状多样性是 的结果。 (4)从整个生物圈来看,不同的生态环境中分布着不同类型的群落,这反映了 水平的多样性。 (5)保护生物的多样性是在 、 、 三个层次上采取保护战略和保护措施。其中最充分、最有效的手段是 。 答案与分层梯度式解析 第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境 基础过关练 1.B 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次,其中物种多样性是生物多样性的核心,A错误,B正确。一个物种所包含的遗传基因越丰富,对环境的适应能力越强,遗传多样性较低的种群适应环境的能力较弱,C错误。人工林物种种类较少,沼泽地改造成人工林会导致生物多样性降低,D错误。 2.C 由题干信息“两种稗草在外形上有明显差异但不存在生殖隔离”可知,两种稗草仍属于同一物种,两种稗草在外形上的差异体现了稗草的遗传多样性,A、B正确。变异是不定向的,稗草先产生变异,后发生选择,从而使旱地稗草不断进化成水田稗草,C错误。除草剂会对稗草进行选择,使用除草剂后,抗除草剂的稗草存活,不抗除草剂的稗草死亡,导致稗草的抗除草剂基因频率增加,使稗草种群发生进化,D正确。 3.C 生物多样性的生态价值 ... ...
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