全书综合测评(二)---高中生物学浙科版（2019）必修2 (含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026浙科版高中生物学必修2 全书综合测评(二) (全卷满分100分　考试用时90分钟) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列关于基因分离定律及其发现过程的有关叙述,正确的是(　　) A.豌豆为雌雄同株异花植物,便于进行杂交,故适宜作为遗传实验材料 B.常染色体上基因的遗传遵循分离定律,性染色体上基因的遗传不遵循分离定律 C.分离定律的细胞学基础是减数分裂过程中同源染色体分离,分别进入不同的子细胞 D.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交获得F1,F1高茎自交后代出现了性状分离是基因重组的结果 2.某同学用黄色圆珠(代表含基因B的X染色体)、白色圆珠(代表含基因b的X染色体)和红色圆珠(代表Y染色体)建立人群中某伴X染色体隐性遗传病的遗传模型,向甲容器中放入10颗黄色圆珠和40颗白色圆珠,向乙容器中放入10颗黄色圆珠、40颗白色圆珠和50颗红色圆珠,随机从每个容器内取出一颗圆珠放在一起并记录,再将圆珠放回各自的容器中并摇匀,重复100次。下列叙述正确的是(　　) A.该实验模拟基因自由组合的过程 B.乙容器模拟的是患病个体占20%的男性群体 C.重复100次实验后,患病基因型约占18/25 D.甲、乙容器模拟的群体中b的基因频率为4/15 3.下图表示豌豆植株体内部分基因控制的性状的显隐性及基因在染色体上的分布。下列叙述正确的是(　　) A.萨顿用假说-演绎法推测出基因位于染色体上 B.基因重组的实质是精子与卵细胞结合时基因的自由组合 C.图甲、图乙所示个体都可以作为验证基因分离定律的材料 D.图乙所示个体减数分裂时,可以揭示基因自由组合定律的实质 4.如图表示某雄性果蝇的两条染色体上部分基因分布情况。不考虑X、Y染色体的同源区段,不发生突变、交叉互换等,下列有关叙述正确的是(　　) A.该果蝇的白眼基因和焦刚毛基因来自其父本或母本 B.减数第一次分裂前期的细胞中紫眼基因、翅外展基因均含有2个 C.减数第二次分裂中期的细胞中2号染色体和X染色体各含有1条 D.紫眼基因和白眼基因的遗传遵循基因的自由组合定律 5.下图为某种遗传病在两个家庭中的发病情况,其中5号与6号婚配生一女孩。下列说法正确的是(　　) A.该病为常染色体隐性遗传,8号患病的概率为1/6 B.该病具有连续遗传的特点,男性和女性患病概率无差异 C.该病为伴X染色体隐性遗传,8号患病的概率为1/8 D.该病患者中女性多于男性,部分女性患者病症较轻 6.为探究DNA的复制过程,1958年,科学家设计了DNA合成的同位素示踪实验,该实验为最早证明DNA半保留复制的实验,下列有关叙述错误的是(　　) A.该实验需对大肠杆菌的DNA进行提取和分离操作 B.将大肠杆菌放入以15NH4Cl为唯一氮源的培养基中培养若干代,使其DNA都被15N标记,得到第一代细菌 C.将第一代细菌转入以14NH4Cl为唯一氮源的培养基中培养,分别取第二代和第三代细菌的DNA进行密度梯度离心和分析 D.若将第二代或第三代细菌的DNA双链打开后再进行密度梯度离心,也会出现中间条带 7.假设DNA复制方式有三种:半保留复制、全保留复制和分散复制,复制过程如图所示。若将蚕豆根尖细胞放在含3H的脱氧核苷酸的培养基中培养,完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续培养一个细胞周期,下列说法正确的是(　　) A.若复制方式是半保留复制,则第二次分裂前期,每条染色体上有2条核苷酸链有放射性 B.若复制方式是分散复制,则完成两个细胞周期后,有两个细胞有放射性标记 C.若复制方式是全保留复制,则第一次分裂结束后每个子代细胞中有一半染色体带放射性 D.根据本实验的结果可判断出DNA复制的具体方式 8.取小鼠体内1个有增殖能力的细胞,将其所有染色体上的DNA双链均用32P标记,然后将细胞转入不含32P(含31P)的培养基中培 ... ...