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课件网) 相亲相爱一家人 （岭南版）二年级 上 第三课 学习目标 激趣导入 新知讲解 课堂总结 1 2 3 4 目 录 课后延伸 5 学习目标 1 1、情感目标：感受家人之间相亲相爱的情感，体验家庭生活的幸福感，增强对家庭的归属与关爱。 2、技能目标：掌握剪、卷、贴等手工技法，能够运用纸质或超轻黏土等材料，创作出表现家人形象或家庭场景的作品。 3、表达目标：能用绘画、手工或指偶表演等形式，有创意地表达与家人相处的故事，并能通过作品展示与交流传递家庭温情。 激趣导入 2 猜猜我的家 同学们，从这些图片里，你看到了哪些家人？ 他们可能在做什么？ 你的家庭最喜欢一起做什么事呢？ 新知讲解 3 活动一：画画我的家庭故事 请画出你和家人在一起的一个快乐瞬间。 想一想： 场景：是在家里、公园还是车上？ 人物：有谁？他们在什么位置？ 动作：大家在做什么？ 新知讲解 3 请大家用铅笔，把你想好的故事场景的轮廓轻轻画出来。不着急画细节，我们先安排好‘谁在哪里做什么’。 新知讲解 3 我的创意升级时间 新知讲解 3 这幅图变成水彩画是什么样子？ 新知讲解 3 这幅图变成卡通画是什么样子？ 新知讲解 3 这幅图变成蜡笔画是什么样子？ 新知讲解 3 请给你自己的画涂上你喜欢的颜色，让你的家庭故事变得更鲜艳、更生动！ 新知讲解 3 活动二：黏土家人DIY 怎么做才能让大家一眼认出你做的黏土人呢？ 抓住特征！比如：妈妈的卷发、爸爸的眼镜、弟弟的冲天辫。 谁能描述一下你妈妈发型的特点？ 新知讲解 3 黏土的基本技法： 揉 搓 压 捏 请每位同学用黏土制作一个你最想做的家人头像。我们要注意：特征突出、色彩搭配、牢固稳定。 合作共创：快乐一家人 1.合作任务：以前后桌4人为一小组，将各自做好的“家人头像”组合在一起。 2.合作引导：“请大家商量一下：你们的‘一家人’正在什么地方？做什么？为他们添加一个简单的背景或小道具吧（如一张黏土桌子、一片绿色草地）。” 3.作品命名：为自己的小组作品起一个温暖的名字，如《生日派对一家》《运动健将一家》。 活动三：指偶小剧场 制作步骤： ① 画：在卡纸上画出家人 的头部和上半身。 ② 剪：沿着轮廓剪下来。 ③ 贴：将剪下的形象贴在一个长纸条做成的“指环”上。 活动三：指偶小剧场 每组每人做一个指偶，给自己组的小指偶编一个简单的小故事，两三句话即可。比如，输入：‘周末早晨，一家人商量是去动物园还是去图书馆，最后他们决定…’。” 课堂总结 4 今天我收获了…… 请根据你今天在课堂上的表现，诚实又大胆地为自己在每一项后面涂亮星星。一颗星是‘我做到了’，两颗星是‘我做得不错’，三颗星是‘我做得非常棒’！ 1.我能感受家人之间的爱，并把它画/做出来。 2.我学会了用画、黏土、指偶来表现家人。 3.我积极和同学合作，大胆展示了自己的创意。 课后延伸 5 家庭创意延伸站！ 小挑战：和爸爸妈妈一起，用家里的废旧材料（纸盒、瓶盖等）制作一个“我家的小屋”。 课程结束 ... ...
