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课件网) 第七章 力 第2节 弹力 课时学习目标 1.知道物体有弹性，理解弹力产生的原因。 2. 理解弹簧测力计的原理。 3.学会弹簧测力计的使用方法。 学会弹簧测力计的使用方法。 学习重点 学习难点 理解弹簧测力计的原理。 学习重点、难点 导入新课 优秀的撑竿跳高运动员借助撑竿可以越过6m高的横杆。撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎样的变化 撑竿跳高运动员先将撑竿压弯，松手后，撑竿会恢复原状。 导入新课 轻压一把直尺，使它发生形变， 撤去压力后，直尺会恢复原状。 把弹簧拉长，松手后，弹簧会恢复原状。 知识点一 弹力 撑竿、直尺、弹簧等物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。 用手把直尺压弯、把弹簧拉长时，可以感受到直尺、弹簧对手有力的作用。发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，支持力是弹力;桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。 第2节 弹力 用力分别压缩、拉伸弹簧、用力拉橡皮筋，弹簧、橡皮筋长度改变。松手（撤去力）后，弹簧、橡皮筋恢复原状。 物体受力时发生形变，撤去力（不受力）时又自行恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 弹性。物体发生的形变叫做弹性形变。 知识点一 弹力 ①弹性和弹性形变 一、弹力 物体受力时发生形变，撤去力后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。物体发生的形变叫做塑性形变。 ②塑性和塑性形变 用力分别挤压橡皮泥、面团、陶土，橡皮泥、面团、陶土形状发生改变。撤去力，橡皮泥、面团、陶土不能自行恢复原状。 知识点一 弹力 知识点一 弹力 知识点一 弹力 一、弹力 物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能自行恢复原来的形状。这个限度叫做弹性限度。 使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会损坏弹簧。 ③弹性限度 知识点一 弹力 一、弹力 ④物体由于发生形变而产生的力叫做弹力。 弹力是相互接触的物体发生形变时产生的力； 发生弹性形变的物体产生的弹力作用在使它发生形变的物体上。 弹力的方向和弹性形变的方向相反。 物体的弹性形变越大，产生的弹力越大。 F2 F1 茶杯对桌子的压力F1是由于茶杯发生弹性形变产生的，作用在桌子上； 桌子对茶杯的支持力F2是由于桌子发生弹性形变产生的，作用在茶杯上。 茶杯对桌子的压力F1和桌子对茶杯的支持力F2是一对相互作用力，都属于弹力。 在水平地面上，有两个篮球刚好接触，它们之间有没有弹力呢？它们与地面间有没有弹力呢？ 人跳离地面后，人与地面间有没有弹力呢？ 知识点一 弹力 它们之间没有弹力。尽管二者接触，但两个篮球没有发生形变，所以没有弹力产生。 两个篮球与地面之间有弹力。因为篮球与地面都发生了形变（很小，我们看不到），所以篮球与地面之间有弹力。 人与地面之间没有弹力。因为人与地面没有接触，不存在弹力的作用。 弹力产生的条件：物体之间相互接触并且相互挤压或拉伸而发生形变 弹力 2.弹力产生的条件 物体接触 物体发生弹性形变 1.物体由于发生弹性形变而产生的力 3.弹力方向：与形变的方向相反 作用点在接触面上 知识点一 弹力 小结 【例题1】关于弹力，下列说法错误的是【 】 A．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 【解析】发生弹性形变的物体，当要恢复原状时，会对接触它的物体产生弹力。相互接触并发生弹性形变是产生弹力的两个必要条件。能发生弹性形变的物体并不只有弹簧，如果弹簧没发生形变也不会产生 ... ...
