期末单元复习卷———第三单元 基础知识梳理 一、认识小数的意义。 知识归纳：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 1.下面每个图形都表示整数“1”，根据涂色部分填空或根据给出的小数涂色、填分数。 分数：( ) 分数：( ) 分数：( ) 小数：( ) 小数：( ) 小数：0.013 2.0.965是( )位小数，是把整数“1”平均分成( )份，表示这样的( )份。 3.下列选项中，涂色部分可以表示2.058中的“5”的意义的是( )。 4.圈出每组中与第一个数量中“5”的意义相同的数量。 5.将下面的小数填在对应的□里。 0.4 0.78 0.11 0.26 0.565 6.下面图1中箭头所指的是商场进货时台秤显示货物的质量。下面图2是另一个台秤的显示盘，把商场进的货物放在图2的这个台秤上，箭头会指在哪里？请用箭头标出这些货物的质量。 二、小数的读、写方法。 知识归纳：读法：从高位读起，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。 写法：从高位写起，小数点写在个位的右下角，依次写出小数部分每个数位上的数字。 (一)根据信息读、写。 1.一只蜂鸟体长约7 厘米，体重约2.6克。7厘米是1米的写成小数是( )米，这个小数读作( )；2.6克是( )千克，写出的小数读作( )。 2.小明的体温是三十六点五摄氏度，横线上的数写作( )。 3.江苏省第二十届运动会中，南京市体育代表团共获得293.5枚金牌，横线上的数读作( )。 (二)数的组成与读、写。 1.有一个小数，百位上是3，十位上是最大的一位数，个位和千分位上都是8，其余数位上都是0。这个小数是( )。 2.有一个小数，十位上和百分位上都是7，其余数位上都是0，这个小数写作( )，读作( )。 3.用5、0、0、6、7和小数点组成一个小数。(每次组数每个数字都用且只用一次) (1)组成最小的四位小数是( )。 (2)组成一个小数点左边第一位和右边第一位都是0的最大的四位小数是( )。 (3)组成2个“零”都不读出来的最小的两位小数是( )。 (4)组成只读1个“零”的最小的两位小数是( )。 (三)误读。 小丽在读一个小数时，漏看了小数点，结果读成了“七十八万零九”。原来的小数要读出两个“零”，原来的小数是( )。 三、小数的计数单位和数位顺序表。 知识归纳： 小数数位顺序表 整数部分 小数点 小数部分 数位 千位 百位 十位 个位 大在 页在 天在 万在 计数单位 千 百 十 一 (个) 十分之一 百分之一 千分之一 万分之 每相邻两个计数单位间的进率都是 10。 1. 1里面有( )个0.01;( )个 0.001是0.01。 2.小数点右边第( )位是千分位，计数单位是( )，0.267里有( )个这样的计数单位。 3. 0.165是由1个( )、6个( )和5个( )组成的;2个1、5个0.001组成的数是( )。 四、小数的性质。 知识归纳： 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 1.化简下面各数。 1.230=( ) 0.060=( ) 230.000=( ) 2.把下面物品的价格改写成用“元”作单位的两位小数。 3. 0.4 和0.40相比,( )。 A.大小相等，计数单位相同 B.大小相等，计数单位不相同 C.大小不相等，计数单位相同 D.大小不相等，计数单位不相同 五、小数的大小比较。 知识归纳： 小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，看小数部分，从高位往低位一位一位地比，直到比较出大小为止。 (一)比较两个小数的大小。 看图写小数并比较大小 1. 直接比较小数的大小 2. 在 里填“>”“<”或“=”。 8.02 8.20 0.76 0.706 3.45 2.54 7.96 8.32 0.5元 4角8分 0.02米 2厘米 0.07元 7角 联系实际生活比较小数的大小 3.小红一步能走0.47米，小明一步能走 0.5米。 (1)他们三人中谁的说法正确 在正确说法后面的( )里画“ ”。 (2)( )的说法 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
