《中国特色社会主义》第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 第1课 社会主义在中国的确立与探索 导学案 一、培育核心素养目标 1.政治认同：了解新民主主义革命的历程；了解社会主义改造的过程和意义；理解新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；理解中国共产党、中华人民共和国成立的重大历史意义，拥护中国共产党的领导；认识新中国成立初期对社会主义建设的探索；认识毛泽东思想的创立和发展过程。认同中国共产党领导是历史和人民的选择，拥护党的领导。 2.职业精神：正确认识和处理社会发展和个人成长的关系，理解实现中华民族伟大复兴中国梦根本上要考全体人民创造和奉献。 3.健全人格：通过了解新民主主义革命的历程，明确中国选择社会主义道路的正确性，树立只有社会主义才能救中国的坚定信念；积极参加社会实践，树立报效祖国、服务人民的信念，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。 4.公共参与：了解马克思主义世界观和方法论，科学理解近代中国发展的历程；明确只有新民主主义革命才能把中国革命引向胜利的历史规律，坚守正确价值取向、提高辩证思维能力。 二、教学重难点 1.教学重点：了解党带领全国人民完成新民主主义革命、建立中华人民共和国、确立社会主义基本制度的历程；认识毛泽东思想的创立和发展过程；中华人民共和国成立的历史意义。 2.教学难点：理解我国确立社会主义制度的历史必然性；中国革命必须分为“两步走”的原因。 三、学习方法 案例分析法、自主探究法、实践调研法 四、课前准备 1.学习材料：《中国革命和中国共产党》、《我们走在大路上》第二集《敢教日月换新天》 2.线上参观：参观中国国家博物馆“中共一大会址数字纪念馆”关于鸦片战争以来，爱国人士探索救过之路的内容。 五、学习内容 1.第一框：夺取新民主主义革命的伟大胜利 （1）议题1：新的革命方向是什么及中国共产党是如何诞生的？ 新的革命方向及中国共产党的诞生:本部分主要包括四方面内容。第一方面内容，介绍了鸦片战争后，近代中国历史发生重大转折，社会性质发生根本性变化。第二方面内容，介绍了在旧民主主义革命时期，无数仁人志士为了救亡图存进行了各种艰难探索，迫切需要新的思想、新的组织、新的道路。第三方面内容，介绍了俄国十月革命以后，中国先进的知识分子开始接受和传播马克思列宁主义。第四方面内容，介绍了中国共产党应运而生的历史条件、历史过程和历史意义。 四方面内容的逻辑关系是:按照历史演进顺序层层递进，得出中国迫切需要新的思想引领，需要新的组织开辟新的道路;第三部分是必要条件，马克思列宁主义的传入和五四运动带来新的转机;第四部分是历史发展的必然，中国共产党应运而生，中国革命的面貌从此焕然一新。 （2）议题2：中国是如何走向正确的革命道路及中华人民共和国的成立 中国走向正确的革命道路及中华人民共和国的成立：本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，介绍了中国共产党领导新民主主义革命取得伟大胜利的历程。第二方面内容，介绍了新民主主义革命取得胜利的标志和原因。第三方面内容，介绍了额从近代中国历史及世界历史进程的角度，阐述中华人民共和国成立的意义。 三方面内容的逻辑是:分别从历程、原因、意义的角度围绕党在新民主主义革命时期面临的主要任务展开论述，凸显历史和人民正确选择了中国共产党。 2.第二框：完成社会主义革命和推进社会主义建设 （1）议题1：如何实现从新民主主义到社会主义的转变？ 实现从新民主主义到社会主义的转变：本部分内容主要包括三方面内容。第一方面内容，介绍了中国革命分“两步走”的依据。第二方面内容，介绍了从新民主主义向社会主义过渡的社会条件。第三方面内容，介绍了过渡时期的总路线及社 ... ...
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