《中国特色社会主义》第五单元 中国特色社会主义政治建设 第8课 用制度体系保证人民当家作主 导学案 一、培育核心素养目标 1.政治认同：理解宪法对我国根本制度的规定，理解中国特色社会主义政治制度的特点和优势；坚定正确政治方向，拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，认同并拥护人民民主专政，积极参与基层群众自治。 2.职业精神：懂得人民当家作主制度体系对国家发展和实现人生发展目标中的保障作用，能够帮助学生确立正确的民主观念和职业意识，树立主人翁意识，提升从群众中来到群众中去、团结基层的职业能力。 3.法治意识：形成正确的权利和义务观念，自觉维护宪法和法律尊严，忠实拥护人民代表大会制度和基层群众自治制度等，做人民民主专政的坚定捍卫者。 4.公共参与：知道依法参与公共事务的途径和方法，具有积极依法参与人民当家作主相关事务的意愿和能力，勇于承社会责任，依法有序参与公共事务。 二、学习重难点 1.学习重点：了解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主自治制度的内涵。 2.学习难点：理解人民代表大会制度的运行方式及在我国政治制度中的地位，认同人民代表大会的优越性；明白中国共产党和各民主党派的关系及各自发挥的作用。 三、学习方法 合作学习法、自主探究法、调查法 四、课前准备 1.学习材料：习近平总书记关于“坚持和完善人民代表大会制度 保障人民当家作主”有关讲话内容、中国人民政治协商会议全国委员会等相关网站等。 2.调查任务：查找人大代表、政协代表履行职权的故事；了解自己所在的社区、村委会、居委会信息及开展过的活动。 五、学习内容 1.第一框：我国的国体与政体 （1）议题1：我国的国体是什么？ 本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，说明我国的国体是人民民主专政；第二方面内容，阐释以工人阶级为领导和一工农联盟为基础的内涵；第三方面内容，阐释人民民主专政的内涵。 三方面内容的逻辑关系是：第一方面介绍我国国体的内容，第二和第三方面阐释其具体的内涵。 （2）议题2：我国的政体是什么？ 本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，介绍人民代表大会制度的性质和运行方式；第二方面内容，介绍人民代表大会制度的地位和人民代表大会的主要职权；第三方面内容，分析人民代表大会制度的必然性和优越性。 三方面内容的逻辑关系是：第一方面和第二方面主要回答“是什么”，第三方面主要回答“为什么”。 2.第二框：我国的基本政治制度 （1）议题1：我国政党制度有怎样的优越性？ 本部分主要包括四方面内容。第一方面内容，介绍中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内涵；第二方面内容，解释中国共产党和各民主党派的关系；第三方面内容，明确中国共产党的领导地位及民主党派的参政地位；第四方面内容，阐释中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的生命力和优越性。 四方面内容的逻辑关系是：前三个方面内容主要回答“是什么”和“怎么办”，第四方面介绍这一基本政治制度的重要意义，主要回答“为什么”。 （2）议题2：如何处理好民族团结与自治 本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，介绍民族区域自治制度的地位；第二方面内容，介绍民族区域自治的内涵；第三方面内容，阐明民族区域自治制度的重要作用。 三方面内容的逻辑关系是：第一方面总体介绍民族区域自治制度的地位，第二、三方面内容说明民族区域自治既符合历史的发展，有符合现实情况。 议题3：中国民主的广泛性和真实性如何实现？ 本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，介绍基层群众自治制度的地位和内涵；第二方面内容，介绍基层群众自治制度的实现方式；第三方面内容，阐明基层群众自治制度的意义和优越性。 三方面内容的逻辑关 ... ...
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