出卷网 创建 出卷网 创建 出卷网 创建 出卷网 创建 出卷网 创建 出卷网 创建 出卷网 创建 出卷网 创建 答案 jué 慨 2.C 3.B 4.它是面对强权时“宁为玉碎，不为瓦全”的气节。 5、吴敬梓 严监生 两茎灯草 （2）示例：作者通过夸张的手法，描绘了严监生临死前因灯盏里点了两茎灯草而迟迟不肯断气的场景，生动地提示了他吝啬的本性。这种夸张的描写让人感到既可笑又可悲，从而产生了强烈的讽刺效果。同时，作者通过对严监生家人和奶妈的描写，侧面烘托出他的性格特点，使讽刺效果更加深刻。 6、（1)示例：展望未来豪情充溢心中 示例：尊敬的老师：感谢您三年来的教导和陪伴，您的教诲我定牢记心中。以后的日子里，我无论成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，我都将以生命的翠绿向您致敬。 7、持节云中，何日遣冯唐 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 8、A 9、①点明题意，交代送别的时间和主题；②渲染离别的氛围，为全诗奠定哀伤的情感基调；③以乐景衬哀情，杨柳青青的春日，却要和失意的友人别离。 10、A 11、D 12、（1）天气很寒冷，砚台里的水冻成坚冰，手指都不能自由伸屈，也仍不敢松懈。 欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫困没有钱财。 13、示例1：从文中"以中有足乐者，不知口体之奉不若人也"，可知坚定内心的志向，注意力就不会放在学习困难上。 示例2：从欧阳修边抄边诵其书，再下笔写，可知运用多种方法学习更有效。从"以至昼夜忘寝食，惟读书是务"可知学习要专心勤奋。 示例3：从"计日以还，不敢稍逾约"，可知学习要制定学业计划，并按时完成。 示例4：从"太夫人以获画地，教以书字"，太夫人可以理解为老师角色，可知学习要多请教老师同学，学要有友。 14、①传承新生，彰显自信；②创新赋能，科技领跑；③拉动经济，撬动发展 15、D 16、D 17、用词角度："观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀","撞"字形象地描绘出观众在观影时受到传统文化的强烈冲击，富有画面感和感染力。 句式角度："'魔童'施展拳脚，掀起涟漪，激活春水"，句式工整，节奏感强，音韵和谐，富有感染力。 18、我以为孩子是代替父母卖豆浆，未过多注意 我看到孩子辛苦忙碌，心中很不是滋味 19、成熟老练：从"他很熟练地算账，找钱，舀豆浆，有条不紊"以及面对顾客询问对答如流，能看出他做事成熟稳重，经验丰富。坚强勇敢：父母患病，家庭经济困难，他从10岁起就承担起卖豆浆维持家庭生计的责任，即使在小雨天也坚持出摊，面对生活的困境没有退缩，展现出坚强的品质。善良和气：当五岁小女孩钱不够时，他"犹豫了一下，然后很温和地说，那就给你盛一点吧"，体现出他善良，富有同情心，对人态度和气。 20、划线句用了比喻，把卖豆浆的孩子比作幼苗，生动形象地写出孩子年龄小，脆弱，突出"我"对他的同情，认为他在艰难生活中需要被保护和关爱，为后文发现孩子坚强品质形成反差作铺垫。 21、结构上：总结全文，收束文章内容，使文章结构完整。 内容上：点明主旨，强调卖豆浆孩子坚强面对生活，承担责任的品质，正是当下很多孩子所缺少的，引发读者对孩子教育和成长的思考，呼吁孩子们学会坚强、勇于担当。 22、卖豆浆的孩子小小年纪就因家庭困境承担起生活责任，面对困难坚强勇敢，不抱怨不退缩。在生活中，我们也会遇到各种困难，比如学习上的难题，生活中的挫折等。我们应该学习他这种精神，当考试失利时，不气馁，分析原因，努力改进；当面对家庭变故或其他困境时，不依赖他人，主动承担责任，积极想办法解决问题。要相信自己有克服困难的能力，保持乐观坚强的心态，在挫折中锻炼自己，让自己变得更加成熟和强大。 ... ...
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