2025-2026统编版六年级上册语文第一单元新情境素养提升能力测试（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026统编版六年级上册语文 第一单元新情境素养提升能力测试 考试时间：90分钟 满分：100分 主题情境“人与自然”主题实践活动 学校开展“人与自然”主题实践活动，请你参与。 人与自然环境 · 一方水土养一方人 一、奇奇为“一方水土养一方人”专题筹备了如下解说词：(20 分 ) 一方水土养一方人，意思是一个地方的自然资源养活那个地方的人。指自然环境不同，人赖以生 存的条件以及生活习惯也不相同。大家看，lǜ tǎn( ) 般的广阔草原造就了(洒脱 拘束)的内蒙古人；wei fēng( )细雨的(模糊 迷蒙)水乡孕育了yōu yǎ ( )的江南人；粗犷的黄土高原生长着抱朴shǒu zhuō( )的西北人；宽阔的山海之滨依偎着jīn huái( ) 似海的岭南人；_____ … … 我们国家多样的地理环境及不 同地方的居住者，qià hǎo( )是对“一方水土养一方人”的有力印证。 1. 根据拼音，在括号内写出正确的汉字。(6分) 2. 解说词中有两处词语需要辨析，请你用“ √ ”选出合适的词语。( 2 分 ) 3. 解说词中的加点字“蒙”为多音字，请你根据奇奇提供的识记卡片，为下面语段中的“蒙”字注音。(3分) “蒙”字识记卡片 [meng]①欺骗，哄骗。②胡乱猜测。③昏迷。 [méng]①没有知识，愚昧。②覆盖。③受。 ④形容雨点细小(叠)。⑤眼睛失明。⑥朴实敦厚。⑦姓。 [měng]蒙古族。内蒙古。 4.请你根据小贴士中对分号的介绍，选出下列句子中分号使用不正确的一项(2分) ( ) A.结，是永远解不尽的；人生的困惑也是解不尽的。不然，生活岂不显得 乏味单调了吗 B.清晨的杏花叫卖声，犹如一曲春意融融的琴调；唤醒了清新，也温柔了岁月。 C.他们或轻盈如风，翩然而过；或悠然自得，享受慢跑的节奏；或三五成群，边跑边聊，分享生活的点滴。 D.因为坚忍，坎坷的人生道路才变得绚丽；因为坚忍，平凡的人生道路才显得辉煌。 5. 请你在解说词的横线处补写一句话，使之与前文构成排比句式。(3分) 6. 寒假期间，奇奇一家选择外出旅游。旅途中，奇奇领略了不同地方的风俗习惯，品尝了各地特色的美食。下面是奇奇看到的一些城市特色景点的路牌，请你辨认。(4分) 前往“大青山街”的路牌上有一行蒙古语，这几个字在路牌上还可以用拼音拼写为_____ _____。(2分) (2)前往“莫高窟”的路牌上显示的是一行英文，这几个字在路牌上还可以用拼音拼写为 _____ _____。(2分) 人与自然风光 · 一切景语皆情语 甜甜为“一切景语皆情语”专题绘制了一份古诗词有声手抄报：(13分) 1.请你根据手抄报提示，完成①~⑦空内容。(7分) 2.请你在【甲】【乙】两处分别填写能表现作者对应情感的词语。(2分) 【甲】_____ 【乙】 _____ 3.同一种自然景物，在不同的时刻也可以表达不同的情感。比如，“春风”在“春风不度玉门关”和_____,_____”中展现的情感不同；“雨”在“白雨跳珠乱入船”,中展现了惊奇，但在“ , ”中展现了忧愁。(4分) 三、妙妙在“一切景语皆情语”专题中摘录了《草原》中“融情于景”的片段：(14分) 草原(节选) 这次，我看到了草原。 ,空气是那么清鲜，天空是那么明朗， ,表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无 边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，_____。 1. 请你根据所学内容，补全横线处的内容。(3分) 2. 作者把绿色小丘比作“ ”,把草原比作“ ”,把羊群比作“ ”,用丰富的想象把景象描写得具体 ... ...