福建省泉州市石狮市厦门外国语学校石狮分校2025-2026学年七年级上学期12月质量抽测语文试卷（含答案）

《2025-2026学年度厦门外国语学校石狮分校初中语文12月月考卷》参考答案 1． 便引诗情到碧霄 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 人不知而不愠 不亦君子乎 水何澹澹 山岛竦峙 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 2．(1) 卓 誓 缅 (2)C (3)庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许（修改合理即可） 【详解】 (1) 本题考查字形。 艰苦卓绝（jiān kǔ zhuó jué）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。常用于形容在艰难困苦的环境下坚持不懈、努力奋斗的情景。 誓言（shì yán）：宣誓时说的话，也指相互约定的话，表达坚定的决心和承诺。 缅怀（miǎn huái）：追念、怀念，深情地回忆，通常用于对逝者或过去经历、事迹等的追思。 注意使用楷体或行楷字作答。 (2) 本题考查词语运用。 第一空，回忆：指回想过去的事情或经历，侧重于个人主观上对过去经历的回想。回望：指回头看，有回顾、回溯历史的意思，更强调对过去一段历史时期的审视和回顾，更具宏观性和历史感。在文中，是对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争这段历史进行回顾，用“回望”更合适，所以第一空应选“回望”； 第二空，构建：指建立（多用于抽象事物），如构建和谐社会、构建人类命运共同体等，强调通过一系列的努力和措施，逐步形成一个完整的、有机的体系或结构。建立：指开始成立、开始产生，开始形成，一般用于具体的事物或组织，如建立工厂、建立政权等。“人类命运共同体”是一个抽象的概念，用“构建”更能体现其逐步形成和完善的过程，所以第二空应选“构建”； 第三空，注释：指对书籍、文章中的词语、句子等进行的解释说明，通常是对具体内容的解释。诠释：指说明、解释，对一个事物或概念进行全面、深入的解释和阐述，使其意义更加清晰明确。文中是对“铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字所体现的国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义进行全面、深入的说明，用“诠释”更合适； 故选C。 (3) 本题考查病句修改。 原句语序不当，按照逻辑顺序，阅兵式首先承载的是本国人民的集体意志，然后才是汇聚世界爱好和平人士的期许。可改为：庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许。 3．示例：我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子。孙悟空重情重义。在“三打白骨精”事件中，多次遭受师父的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往西天取经。我也是一个有情有义的人，在班级同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。 4. 长安的秋夜阴雨连绵，客居的游子独自面对一盏暗淡的残灯，心中充满孤寂与愁苦。 5. 两首诗最后两句都运用了想象（或虚写）的手法，表达思念与孤独。 【甲】诗由眼前夜雨想象未来团聚时共话今宵，表达对重逢的期盼。 【乙】诗由萧瑟秋雨联想到故乡云水，感叹连归梦都不宜在凄凉的秋天做成，抒发客居难归的惆怅。 6．（1）覆盖，遮盖 （2）洞穴，这里指挖洞 （3）看，视 （4）正当、恰逢7．D 8．（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（2）因此烧了网，永远不再打猎了。 9． 破网纵仔 焚网，永不复猎 狡猾、贪婪、凶狠 敢于斗争，善于斗争 【导语】这两篇古文通过生动的叙述和对比，展现了人与动物之间的关系和人类的情感深度。【甲】文以屠户面对狼群的智慧和勇气，揭示出在危险中保持冷静和机智的重要性，狼的狡诈虽可笑，却也令人警觉。【乙】文则通过张五一家对鹿母子的同情，表现出人类对于动物的怜悯和善良。两篇文章共同传达出对生命的尊重，并启示人们如何在保护自我和自然和谐共生之间找到平衡。 【点睛】参考译文： 【乙】休宁县有个村民叫张五，以打猎为 ... ...