姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（三） 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) (一) 1.八年级开展“邂逅·美好诗笺”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在 横线上.(10分) 克xsax2四X现22x6g2sx7Dxhx252xDx2x2xxax2xxxx2x7 发现美好·与山河对话：吴均《与朱元思书》“(1) 展现了群山蓬勃的生命力；崔颢《黄鹅楼》“(2) ,白云千载空悠悠”，是岁 月流转世事苍茫的感慨；郦道元《三峡》“自非亭午夜分，(3) ”,是三峡 群山巍峨高大的雄奇；欧阳修《采桑子（轻舟短棹西湖好）》“绿水逶迤，芳草长堤。 (4) ”,勾勒出堤岸的生机与乐声的悠扬。这些诗句都描绘了令人心驰的 会 山河图景。 感受美好·与草木对话：白居易《钱塘湖春行》“(5) 9 蕴含着花草初生的喜悦；晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》“(6) 词人独自徘徊，深藏着对往昔美好、时光难驻的怅惘相思；刘桢《赠从弟（其二）》 “(7) ？松柏有本性”，传递着刚劲不屈的气节；《庭中有奇树》“攀条折其 荣，(8) ”,深藏着无处托付的相思。这些诗句都是草木寄情的美好宣言。 &oap7a7如TT义T叉7灭XRa文ia文文Ro义aR文oo风o文o文wXXu义ao 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分) 似無多 曾可 相奈 领悟美好·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自晏殊《浣溪沙（一 象何8 曲新词酒一杯)》。运用 的修辞手法，表达了词人对年华易 燕花 逝的感伤之情。 歸落 来去分 (二) 班级开展“山水·美好闲情”文言文究活动。请阅读下面的选文并完成第3~5题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 八年级语文（三）第1页（共6页） 【z】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其 奇者。 (陶弘景《答谢中书书》 3.解释下面加点词的意思。(2分) (1)盖竹柏影也 盖： (2)猿鸟乱鸣 乱： 4.用现代汉语翻译下面的句子.(3分) (1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译：哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和松柏？ (2)两岸石壁，五色交晖。 翻译： 5.两篇文章都善用简洁笔墨写景，但作者的心境却截然不同。请结合文章背景简要分析。(4分) 【丙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱 煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年 西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何夜无月，但少闲人如吾两 人。”予则谓何地无闲人，无事寻事知吾两人者，未易多得尔。 (节选自徐统②《词苑丛谈》) 【注】①曙：天刚亮。②徐轨(qú)：江苏吴江松陵镇人，清文学家、藏书家。康熙十 八年(1679)举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙 帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。 6. 清根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 小饮达曙 【查阅字典法】①到，至。②明白、通晓。 (1) (只填序号) 人声既绝 【课内迁移法】哀转久绝(《三峡》)》 (2) 7.假如苏轼与徐釚跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的 ... ...
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