内江市第一中学初2028届七年级（上）第二次月考测试卷 A卷（120分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识及运用（每小题3分，共15分） 阅读下面文段，完成第1-3题。 探寻内江，犹如打开一本截然不同的典籍。清晨的圣水寺，梵音与钟声淅淅沥沥，涤荡心灵，那份澄青的静谧，绝非都市喧嚷可比。午后在茶馆徘徊，老茶客的故事里贮蓄着城市的鲜活记忆。夜幕降临，霓虹点亮甜城，现代律动与历史回响交织，却丝毫不显咄咄逼人。内江的魅力，在于它让厚重的历史与烂漫的今朝和谐共生，每一处景致都美不胜收，拒绝任何漫不经心的匆匆一瞥。这方水土的智慧，正油然而生于这深浅交融的格调之中。 1. 文段中加点字注音有误的一项是（ ） A. 截然 (jié) B.涤荡 (dí) C. 贮蓄 (chǔ) D.咄咄逼人 (duō) 2. 文段中画波浪线的词语书写有误的一项是（ ） A. 淅淅沥沥 B. 澄青 C. 喧嚷 D. 烂漫 3. 文段中画横线的成语运用有误的一项是（ ） A. 截然不同 B. 咄咄逼人 C. 美不胜收 D. 不求甚解 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．为了防止不发生安全事故，学校保安叔叔每天护送同学们过马路。 B．参加了《朝花夕拾》的阅读分享活动，对我的启发教育很大。 C．我学了浏览法和精读法之后，大大加快了阅读的速度和质量。 D．安全平台作业是否高质量完成，是衡量班级安全教育是否到位的一个重要标准。 5.下列表述正确的一项是（ ） A．《诫子书》诸葛亮以“志存高远，勤学成才”作为论证的中心观点，告诫儿子要将“修身养德”作为为人的根本、做事的基础。 B．我们日常交流中仍沿用着古代的一些敬辞和谦辞，如初次见面说“久仰”，宾客到来用“光临”，赞人见解 说“拙见”，称己见解说“高见”等。 C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《陈太丘与友期行》出自《言语》篇。 D.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”寓意着新事物终将取代旧事物，表达了诗人对未来的憧憬与希望。 二、文言文阅读及古诗文积累（26分） （一）阅读下面选文，完成6-9题（13分） 甲 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 乙 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 6.下列词语解释不正确的一项是（ ） A. 静以修身 静：摒除杂念和干扰，宁静专一。 B. 非宁静无以致远 致：导致。 C. 饭疏食 饭：吃。 D. 逝者如斯夫 逝：往、离去。 7.下面加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 夫君子之行/曲肱而枕之 B. 于我如浮云/宋君令人问之于丁氏 C. 静以修身/意将隧入以攻其后也 D. 意与日去/太丘舍去 8.下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文强调“静”是修身治学的基础，乙文“学而时习之”也暗含学习需静心落实行动的道理，二者都体现了对学习态度的重视。 B. 甲文以“年与时驰，意与日去”警示时光易逝，乙文“逝者如斯夫，不舍昼夜”也借流水感怀时间流逝，二者都表达了惜时的观点。 C. 甲文诸葛亮劝勉儿子要通过“静”与“俭”涵养品德，乙文“不义而富且贵，于我如浮云”则体现了孔子的义利观，二者都凸显了道德修养的重要性。 D. 甲文属于议论性家书，仅从治学角度展开论述；乙文的语录涵盖学习、修身、义 ... ...
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