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课件网) 第一单元 1 社戏 鲁迅 1.理解文章的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。（思维能力、审美创造） 2.体会文中多种表达方式的综合运用。（语言运用、审美创造） 3.感知旧时江南水乡的生活，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。（文化自信） 素养目标 情境导入 “同学们，在你的记忆中，有没有一件事，让你心心念念地期盼了很久？也许是一次春游，一场演唱会，或者只是一次和伙伴们约好的游戏？当时那种迫切的心情是怎样的？今天我们重返平桥村走进昔日的江南水乡，乘着1922年的乌篷船去赵庄探访迅哥儿期盼的———社戏”，感受乡村生活的淳朴和美好。” 鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一部白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 作品主要以小说、杂文为主，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。 新知探究 学习任务一：整体感知，重返平桥乐土 本文选自《呐喊》。《呐喊》收录了鲁迅在1918—1922年间所作的14篇短篇小说，包含《狂人日记》《明天》《孔乙己》《药》《阿Q正传》《故乡》等14篇小说。这部作品真实地描绘了辛亥革命到“五四运动”时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出作者对民族生存强烈的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。 新知探究 学习任务一：整体感知，重返平桥乐土 社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。 在绍兴，社日演戏由来已久，南宋时，陆游的《社日》诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。 新知探究 学习任务一：整体感知，重返平桥乐土 归 省（ ） 行 家（ ） 不 惮（ ） 絮 叨（ ） 怠 慢（ ） 撺 掇（ ） 凫 水（ ） 潺 潺（ ） 蕴 藻（ ） 家 眷（ ) 皎 洁（ ） 漂 渺（ ） 纠 葛（ ） xǐng dàn dài fú juàn miǎo háng xù cuān chán yùn jiǎo gé 新知探究 学习任务一：整体感知，重返平桥乐土 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、问候（多指对长辈）。 自失：指听得出神而忘了自己。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。 新知探究 学习任务一：整体感知，重返平桥乐土 1.速读课文，感知内容，请注意文章给你留下深刻印象的地方,并思考本文记叙了一件什么事？ 文章以“社戏”为题，写了“我”和伙伴们一起去赵庄看社戏前后的事情。 新知探究 学习任务一：整体感知，重返平桥乐土 社 戏 随母归省小住平桥村（1—3） 去赵庄看社戏的全过程（4—30） 看社戏后的余波（31—40） 看社戏的波折（4—9） 途中的见闻和感受（10—13） 赵庄看社戏（14—21） 深夜归航（22—30） 2.请通读全文，按照“看戏前 — 看戏时 — 看戏后” 的脉络，将文章划分成三部分，并简要概括每部分的核心内容。 新知探究 学习任务一：整体感知，重返平桥乐土 新知探究 3.本文的线索是什么？课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括故事情节。 线索： 八件事： 看社戏 ①随母归省； ②伙伴游玩； ③看戏遇阻； ④夏夜行船； ⑤赵庄看戏； ⑥回程吃豆； ⑦深夜返家； ⑧再谈吃豆。 【方法指导】圈画重要的词、句和段；按事件归纳内容，可以将写同一件事的多个自然段归纳到一起。 学习任务一：整体感知，重返平桥乐土 新知探究 4.完成课文的逻辑梳理后，请同学们结合文中的具体内容，从原文中提取依据，阐述作者将平桥村称为 “乐土”的理由。（至少五 ... ...
