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课件网) 整本书阅读 第三单元 1.了解经典古籍，激发学生对中华优秀传统文化的热爱。（文化自信） 2.阅读作品，了解其普及性和通俗性的特点，感受其流利畅达的语言。（语言运用） 3.学会阅读知识性作品，理清作品的主要内容。（思维能力） 素养目标 面对知识性作品，不少人常陷入“逐字读却难消化” 的困境，读这类作品，绝非简单的信息接收。如何抓准知识主线？如何将书中的经典梳理方法迁移到更多读物中？今天，我们便以《经典常谈》为钥，探寻知识性作品的阅读门道，让文字里的知识真正落地生根。 情景导入 一、作者简介 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，是中国现代著名的散文家、诗人、学者。他早年毕业于北京大学哲学系，后赴英国留学，回国后长期在清华大学、西南联大等高校任教。朱自清的散文风格清新自然，代表作如《背影》《荷塘月色》等广为流传。他在古典文学研究方面也颇有建树，《经典常谈》是他为普及中国传统文化而撰写的入门读物。 新知探究 学习任务一：文学常识 二、写作背景 《经典常谈》写于1942年，正值抗日战争时期，当时中国社会动荡，传统文化教育受到冲击。朱自清深感年轻一代对古代经典的陌生，因此以通俗易懂的语言编写此书，旨在帮助中学生和普通读者了解中国传统文化的基本典籍。该书并非学术专著，而是一本“启蒙读物”，力求简明扼要地介绍经典，激发读者的兴趣。 三、内容梗概 《经典常谈》共分十三篇，系统介绍了中国古代的重要典籍，包括： 《说文解字》第一：讲解汉字的起源与发展。 《周易》第二：介绍占卜与哲学思想。 《尚书》第三：中国最早的政事史料汇编。 《诗经》第四：古代诗歌总集，解析其文学与社会价值。 “三礼”第五（《周礼》《仪礼》《礼记》）：阐述古代礼制。 “春秋三传”第六（《左传》《公羊传》《穀梁传》）：历史记载与解读。 “四书”第七（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）：儒家核心经典。 《战国策》第八：战国时期的纵横家言论。 《史记》《汉书》第九：纪传体史书的代表。 诸子第十：简要介绍儒家、道家、墨家等学派。 辞赋第十一、诗第十二、文第十三：概述古代文学的发展。 知识性作品涵盖人文社会科学、自然科学等多个领域，或梳理研究历史、或通报前沿进展、或阐释基本原理、或介绍实际应用，品类繁多。但其核心共性是“深入浅出”，以通俗语言传递专业内容。我们通过四个关键方法，掌握知识性作品的阅读技巧： 方法一是观其大略，把握全书。所谓观其大略，对于阅读知识性作品来说，就是要着重掌握关键的知识和原理，理解主要观点，进而把握作品中蕴含的思想方法。 新知探究 学习任务二：阅读指导 方法二是注重把握内容的条理，了解知识的系统。我们阅读知识性作品时可以遵照“全体一局部一全体”的次序来进行梳理。 第一步，先通过目录、序言等初步了解所读作品主要讲了哪些方面的内容，各部分内容之间大致是怎样的关系。 第二步，边读边注意体会各段、节，乃至各章、各部分的联系，把握逻辑关系。 第三步，在读完全书，基本了解书中内容的基础上，把握这部书的体系结构，体会其内在依据。 方法三是化未知为已知。在阅读知识性作品时，我们可以试着通过上下文，或借助工具书和相关资料来了解其含义。 方法四是通过阅读得到多方面的收获。优秀的知识性作品同时也是精彩的学术散文，阅读时不妨在会心处稍作流连，悉心体会其高超的语言艺术，领受美的再陶和感染。 一、和朱自清一起“读”经典： 选《论语》或李、杜诗歌等感兴趣经典，先精读《经典常谈》对应内容，再读相关经典熟悉部分，思考朱自清的“谈”对你理解经典的帮助，并分享你对经典的新认识。 新知探究 学习任务 ... ...
