重庆市育才中学高2028届高一上12月月考 历史试题 (满分: 100分：考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。 3.考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.据考古发现，作为古蜀文明重要标识的宝墩古城遗址距今约4500年至3700年，古城有双重城墙、宽10———30米的壕沟、300平方米的殿堂式建筑以及人祭坑和随葬象牙手镯的大墓。这表明当时 A.原始农业成为主导产业 B.社会阶级分化明显 C.手工业生产趋于专业化 D.中原成为文明中心 2.西周灭商后，对原来殷商时期的井田制度进行了完善，由原来一人授田七十亩，增加到一百亩。只要愿意耕种，不分周国百姓，还是被迁到洛邑的殷商遗民，一视同仁，都可以分到土地。西周完善井田制度的主要目的是 A.加强对基层的控制 B.巩固周朝国家政权 C.维护殷商遗民利益 D.防止土地兼并出现 3.有学者指出：西周时期，分封的诸侯(封君)与周王室之间，除了通过军事协作、经济互补巩固联系外，更依仗宗法制下的宗族纽带———借助祖先崇拜的繁缛礼仪、朝贡觐见的固定流程、贵族通婚的联姻策略等，持续强化亲属间的政治联结。由此可知，该学者认为西周 A.通过礼仪联姻实现了高度的集权 B.主要依靠道德礼仪维持统治秩序 C.政治权力分配与血缘关系相结合 D.基于宗法制度调整国家治理体系 4.春秋时期，被中原各国视为蛮夷的楚国北上击败晋国。楚国将军希望楚庄王借机炫耀楚国威势，楚庄王表示：“止戈(一种武器)为武。”“武”的本意应是“禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财者也”。楚庄王的认识可以用来印证 A.华夏仁德文化的影响力增强 B.礼乐制度已经遭到严重破坏 C.楚国凭借威势成为春秋霸主 D.古代崇文抑武传统由来已久 高一上12月联合诊断性考试历史第1页(共6页) 5.西周在井田制下面是“庐井有伍”，国家通过村社来控制农民。进入战国时期，国家直接把小块田地颁授给每户农民。战国时期这一举措 A.减弱了国家对农民人身的控制 B.致力于减轻民众的负担 C.有利于社会各阶层流动的加速 D.推动了小农经济的发展 6.战国时期，韩非提出“明主之道，臣不得以行义成荣，不得以家利为功。功名所生，必出于官法。”这体现了当时法家对 A.儒家礼义的批驳 B.国家治理的理性思考 C.法制的初步探索 D.集权行政的具体实践 7.从西周时期起，中原的诸侯国就认为秦国是蛮夷之邦，“秦穆公僻远，不与中国会盟”；但从秦武王时代至战国时期结束，各国以“会”为标志的外交活动达19次，其中16次都是在中原河洛及其周边地区举行，17次都是秦王与其他国君会盟，秦国成为战国晚期河洛地区会盟的主角。这反映了秦国 A.积极实行“尊王攘夷”的战略 B.把外交作为统一重要手段 C.虚心接受河洛地区的礼仪文化 D.开始融入中原的历史进程 8.湖南里耶秦简出土的《为吏之道》记载：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密纤察，安静毋苛，审当赏罚。”同时，简文还要求官吏“毋喜富，毋恶贫，正行修身”。这些内容反映了秦朝 A.通过严苛吏治强化统治 B.治吏兼采多家思想 C.官吏考核体系形成系统 D.选官制度重大变革 9.秦在扩大疆域的过程中，对“新地”(新近征服之地)的异端习俗采取压制态度。例如楚地有“尚巫、重祭祀”的习俗，秦政府规定禁止民间私设巫祝，通过严刑峻法来强行改变“新地”原有的民间风俗。这一举措 A.有利于缓和各民族间的矛盾 B.消除了 ... ...
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