《水浒传》阅读 O 习 目 标 问题层级 不了解故事社会背景 不了解人物性格矛盾 学习任务 任务认领 了解《水浒传》题材特点 □ 确 定 认 领 了解反抗精神与主流思想的矛盾 □确定认领 了解人物特点分析方法 □ 确 定 认 领 “水浒”之由来 作者施耐庵由于厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，便辞官回到老家，一面教书，一面 写《江湖豪客传》。书终于脱稿了，施耐庵对书中的情节都很满意，只是觉得书名欠佳。当时 还是施耐庵学生的罗贯中建议书名为《水浒传》,施耐庵一听，高兴得连声说：“好，好!这 个书名太好了!‘水浒’,即水边的意思，有‘在野’的含义，且合《诗经》里‘古公檀父，来 朝走马，率西水浒，至于岐下’的典故，妙哉!”于是将《江湖豪客传》正式改名为《水浒 传》。 【《水浒传》的题材特点：农民起义】 北宋末年，官府腐败，官逼民反，以宋江为首的农民军有首领三十六人，一度“横行齐魏” “转略十郡，官军莫敢樱其锋”,后在海州被张叔夜伏击而降。 【宋朝的主流思潮：儒家忠孝思想】 在结束五代十国局面的过程中，北宋统治者着重考虑的问题 1 有二：一是如何重建中央集权的专制统治，使唐末以来长期存在的藩镇局面不再出现；二是 如何巩固新生王朝，使之不再成为五代之后的第六个短命王朝。为此，宋太祖“杯酒释兵权”, 宋朝开启了“重文轻武”的局面，以维护皇权统治。 这样的统治考量通过科举考试及社会道德传入民间，儒家忠孝思想成为宋朝主流思潮。 儒家的“忠、孝、义、智”在《水浒传》中“反贼”宋江身上体现得淋漓尽致。 【水浒人物评价的两个维度：反抗与忠孝】 对于“梁山好汉”是否是好汉，鲁迅先生有不同的看法，他说： “‘侠’字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是‘替 天行道’。他们所反对的是奸臣，不是天子，他们所打劫的是平民， 不是将相。李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看 客。一部《水浒》,说得很分明：因为不反对天子，所以大军一到， 便受招安，替国家打别的强盗———不‘替天行道’的强盗去了。终于是奴才。” 梁山，因官逼民反而立，因顺从招安而散。这恰恰体现的是因生活所迫、官逼民反而生 的“反抗精神”与主流思潮“忠孝”之间的矛盾。 2 反抗、不忠： 邓龙(二龙山寨主)、方腊等 介乎反抗与忠孝之间： 宋江、卢俊义、呼延灼尊9%附朝廷反抗： 鲁智深、李逵、武松等11将 伪忠不抗———奸人： 高俅等 100%对朝廷忠孝： 宿元景(宿太尉)、 种师道 ( 0 )【人物变化：从齐聚梁山到招安分歧】 上梁山前的身份 上梁山的原因 结局 性格 招安 派 1.文人：例如吴用 2.前军官：例如林冲 1.帮助友人 2.被腐败官员逼上梁 山 3.被梁山成员逼上梁 山 1 . 战 害 2 . 大 官归 宗 死或被迫 彻大悟，辞 隐：例如戴 富有正义感 有义气 隐忍 反对 派 以社会底层为主：如李 逵 对朝廷、现实不满 战死 拒不做官 具有反抗精神 彻底认清朝廷 的黑暗面目 一 、对比阅读 第六回花和尚倒拔垂杨柳 A 误入白虎堂 那一日，两个同行到阅武坊巷口，见一条大汉，头戴一顶抓角儿头巾，穿一领旧战袍，手 里拿着一口宝刀，插着个草标儿，立在街上，口里自言自语说道：“不遇识者，屈沈了我这口 宝刀!”A也不理会，只顾和智深说着话走。那汉又跟在背后道：“好口宝刀!可惜不遇识 者!”A只顾和智深走着，说得入巷。那汉又在背后说道：“偌大一个东京，没一个识得军器 的!”A 听得说，回过头来。那汉飕的把那口刀掣将出来，明晃晃的夺人眼目。A 合当有事，猛 可地道：“将来看。”那汉递将过来。A接在手内，同智深看了，吃了一惊，失口道：“好刀! 你要卖几钱 ”那汉道：“索价三千贯，实价二千贯。”A道：“价是值二千贯，只没个识主。 你若一千贯时，我买你的。”那汉道：“我急要些钱使；你若 ... ...
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