第四课第3课时 为青春喝彩 教学设计

鲁人版七年级《道德与法制》上册第二单元 《《青春的脚步 青春的气息》》 第4课《青春多美好》———《为青春喝彩》 教学设计 教学内容分析 初中阶段，学生开始进入青春期，青春期是学生一生中的一个重要发展阶段，基本的人生观和价值观在这一阶段开始形成，这一时期应抓住时机，引导学生树立远大理想，把握青春的内涵，努力创造更加美好的青春。本节课就是通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们为青春喝彩，从小事做起，提升自己的生命价值。 本课在逻辑结构上分为紧密相连的两部分：“最美是青春”，主要是提高学生对青春美好的认识，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得青春时期的作为对实现人生价值的影响，从而激发起奋发图强的紧迫感，这是本课的重点，“让青春无悔”教学中引导学生通过比较的方法认识青春的可贵，进一步引领学生认识如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽。它是在明理基础上的导行，这是本课的教学难点。在突破这一重难点时，要密切联系学生实际，使学生做到知行统一。 课前准备 搜集有关青春教育的图片、诗歌、散文等材料；制作精美的多媒体课件，用现代化的教学手段，把知识转化为生活情境，让学生观察感悟、表演体验，进而激发学生的学习兴趣，引导学生从感性认识到理性反思，进而升华情感、激扬青春。 学习目标： 情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。 能力目标：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。 知识目标：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。 教学重点：美丽是青春 教学难点：让青春无悔 教学过程： 导入奥运视频 师：同学们，今年暑假刚刚结束了一场国际体育盛会，你知道是什么吗？ ———里约奥运会 在奥运会的赛场上，中国体育健儿夺得了26枚金牌，你知道那一枚的份量是最重的呢？———中国女排的金牌。让我们重温那激动人心的画面。 出示学习目标： 板块一 寻梦篇———最美是青春 最美是青春，青春是健美的 那么，青春是什么？请同学谈谈你对青春的理解。 活动一、播放军训视频 视频中，你看到了什么？ 展示一下我们荣成实验中学同学们的的军训风采！ 师：通过同学的展示，我们感受到青春的力量，其实青春也是多彩的！不仅军训生活精彩，我们的文艺汇演同样令人回味！ 活动二、出示文艺汇演的图片 1、《孔雀舞》，荣获泰祥杯一等奖。 2、《敦煌月舞》，中学生舞蹈大赛省一等奖。 3、后面几张，我们趣味运动会上开展的活动。 师：青春真的很美，看他们的笑脸，看他们的身姿，看他们的脚步。我们说呀，最美是青春。 来，我们一起： 青春的笑容是美丽的；洋溢着灿烂的阳光；青春的身姿是优美的，展示青春的力量，青春的风采！脚步是轻盈的，踏着青春的节拍，快乐地迎接每一天。 最美是青春，青春充满激情 活动一、 一百多年前，一位牧羊人带着两个儿子以放羊为生。 有一天，他们来到一个山坡上，一群大雁从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方。”大儿子羡慕地说：“要是我也能飞起来就好了。 ”小儿子也说：“要是能做会飞该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。 1. 莱特兄弟有一个什么梦？他们的梦成真了吗？ 你认为莱特兄弟身上什么精神值得你学习？ 师：飞机是一次尝试就成功了吗？还是要经历无数次的失败 ... ...